英语人教版七年级上册My name‘s Gina..docVIP

Section A　 导入一　歌曲导入： 通过学习26个字母歌(详见光盘)，调动课堂气氛，培养学生学习英语的兴趣。 导入二　情境导入： 创设场景，模拟上学见面时问好的情景，用“Good morning！” “Hi！” “Hello！” 问好后，引出介绍自己的句型。 导入三　复习导入： 在PPT上展示一些实物的图片，复习Starter Units 中的单词。 活动 1　Practice 让学生模仿磁带或老师的语音语调，提高学生的英语会话水平。 活动 2　Role-play(1c) 让学生表演自我介绍和询问他人名字的情景剧。 (分角色表演，强化巩固有关自我介绍和询问他人名字的句型) Step 1　给学生提供简要信息，让学生充分发挥自主能动性 Step 2　随机让学生展示他们的对话 Step 3　老师根据学生的展示，写下本课时要学习的重点短语和句型。如： 1．—Hi. My names Gina. —Im Jenny. Nice to meet you! —Nice to meet you, too. 2．—Whats your name? —My name is…/Im… Step 4　老师带领学生进行总结，让学生理解“My names…”和“Im…”句型的表达差异 活动 3　Pair-work(2d) Practice the conversation in pairs. [设计意图：除了练习有关自我介绍的句型外，还要理解不同代词的用法，如he, she, his, her。] 听对话，判断正(T)误(F)(听力原文：Section A, 2a and 2b Conversation 4) (　　)1.Ms. Miller is a teacher. (　　)2.They are in the classroom. (　　)3. Jack is Ms. Millers son(儿子). [答案] 1—3　TTF  1. 注意词汇分类记忆，如： 物主代词： your, his, her 人称代词： she, he 2. 在学习和生活中运用所学的知识介绍自己，询问他人的名字。 3. 掌握英文和中文名字中名与姓的先后顺序。 4. 制作个性化名片。 突破一 1．be动词的形式 在一般现在时态中，be动词有am, is和are三种形式。 2．be 动词的用法口诀 I(我)用am，you(你)用are，is用于he, she, it(他， 她， 它)。单数名词用is, 复数一律要用are。 突破二