数学北师大版三年级下册《有趣的推理》.docVIP

《生活中的推理》教学设计 教材分析 本课教学内容是三年级下册数学好玩的内容。生活中的推理，是一节数学实践活动课，属于实践与综合领域。把“对现象的推理”作为教学内容在教材中还是第一次，这些生动、有趣而易于使学生接受的知识溶入数学课本中，也是新教材在编排上一个大胆的尝试与创新。立足学生认知发展水平，教材在问题设计的难度上都不是很大，一般都有一个可以直接判断的条件，学生只要找准关键句，就能较为轻松地推理出其他的相关结论。让学生亲身经历对生活现象判断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力是教材编写的重要目的之一。 教学目标： 1.经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。 2.学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。 3.能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。 教学重难点： 重点：经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。 难点：对信息进行归类、整理，用表格的形式处理信息。 教学准备： 多媒体课件、纸质表格 教学过程： 一、激趣引入 （一）小魔术 亲爱的同学们！今天，老师要给大家变一个小魔术。瞪大你的眼睛，仔细看哦！看！老师这里有三个纸杯，诶，这还有一块彩色的海绵，现在，老师要把这块海绵塞到其中的一个杯子里。现在，我要开始转喽！（师把三只杯子放在桌