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- 2019-07-27 发布于福建
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《戈壁滩上古长城》教学设计
戈壁滩上古长城
执教：孟立颖
教学目标：
知识与技能：
1. 正确认读十二个生字，会写十个生字。
2. 学习有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 了解戈壁滩上的古长城，感受到这里今昔的巨大变化，了解祖国的悠久历史和灿烂文化，热爱今天和平、幸福的生活。
过程与方法：
1. 通过想象，体会战争的残酷。
2. 引导学生查阅资料，了解长城，感悟中华民族的光辉文化。
情感、态度与价值观：
1. 培养学生学习的兴趣，体会祖国语言文字的意境美。
2. 激发学生热爱今天和平、幸福的生活。
重难点分析：
1. 识字学词。
2. 采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。
教学过程与设计说明：
教学过程
设计说明
一、谈话导入。
1、板书“长城”，请学生谈谈对长城的了解。
2、播放课件，师简介长城。看完长城的图片请学生谈感受。
3、今天，我们一起去看看戈壁滩上的古长城吧？
板书：戈壁滩上古长城。
二、读题质疑。
指名读课题，齐读课题。
读了题目，你有什么疑问？
课件演示“戈壁滩”：这就是广阔的戈壁滩，它主要分布在我国西部地区。一望无际的戈壁滩是沙的海洋，这里到处是石块和沙粒，很少有植物生长。
戈壁滩上的古长城到底是什么样子？让我们快读读课文吧！
三、初读课文，认读生字。
1.请学生借助拼音朗读课文，标出自然段的序号，把生字读正确，把句子读通
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