英语人教版九年级全册中考英语词汇复习—词汇语境教学.docVIP

文安县中小学课程教学 课时 教学设计方案 教学 内容 九 年级第 二 学期 第 复习 单元第 1 课 备课 时间 2017 年 5 月 18 日 课题 《中考英语词汇复习 》；第 1 课时（共 3 课时） 教材 分析 及本 课时 教学 任务 教学 目标 词汇运用试题的目的主要是考查学生对单词的拼写能力，以及词形变化、语法知识运用和词组辨别能力等。试题通常以语篇或对话的形式出现，也就是把词汇放入语境中，运用语言环境来判断选词。 教学 重点 一、通读全句，确定词性 二、上下兼顾，确定词形 教学 难点 在阅读材料中的词语的正确运用形式及时态相结合的用法 学情 分析 九年级学生面临中考前的综合性复习，有的学生还是没有方向，而且有些学生还是对词汇的拓展的运用比较模糊，所以用更适合学生的掌握的方式来组织教学。 教法 学法 本节点的内容采取讲练结合的方式，并且让学生进行针对性练习。 课前 准备 教师 准备PPT和相关的练习 学生 课前做好对单词的识记及基本语法的理解。 学校:文安县实验中学 课程名称 ；中考英语词汇复习 教师姓名:刘燕领　　 　 预设的教学环节、情景、活动和问题 设计意图 Step1 Explain how to use the word correctly. 一、分析 词汇运用试题的目的主要是考查学生对单词的拼写能力，以及词形变化、语法知识运用和词组辨别能力等。试题通常以语篇或对话的形式出现，也就是把词汇放入语境中，运用语言环境来判断选词。例如：选词填空、根据首字母填空等。 Step 2 怎样利用语境进行词汇的判断。 一、通读全句，确定词性 通读全句，根据句意和所填单词在句中所作的成分判断该词词性，确保所填单词在逻辑意义上与整个句子一致。如： A good __(开始) makes a good ending. 【解析】句意是“好的开始创造好的结局”，其前有形容词和冠词a修饰，应用名词形式，故填beginning。 【答案】beginning 二、上下兼顾，确定词形 通读全句或根据上下文之意，确定所填词应采用的正确词形。若为名词，应注意其单复数，可数还是不可数及其所有格形式；若为动词，应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式；若为修饰语，应注意修饰名词或代词时用形容词，而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词；若为代词，注意代词的各种形式；若为形容词、副词，应注意等级变化。如：After __(完成) his homework, Jim went to play basketball with his friends. 【解析】after为介词，须用finish的动名词形式作介词的宾语。故填finishing。 【答案】finishing 例3：根据短文内容和所给中文提示，写出空白处各单词的正确形式。每空限填一词。 The Earth Needs a Helping Hand The Earth is getting 1(更暖和) because of peoples activities. But 2(人人；每个人) can do what they can to protect it. Here are two 3(有用的) ideas. Go to school by bike Do you go to school by bus or by bike? If you ride a bike, you are 4(做；干) something for the Earth. Buses, cars, trains and 5(飞机) produce a lot of CO2. If you dont live 6(远的) from your school, why not go to school by bike on 7(春天) mornings? Or you can simply walk to school to save energy. Wash in a green way Do you 8(经常) help Mum and Dad wash clothes? Then wash them in an energy-saving way. If you wash your own clothes, wash them in cold water to save energy, but not in 9(热的) water. Please use the most energy-saving machine. 10(当……时候) theyre clean, dry your clothes in the natural way—by hanging them on a l