《中国石拱桥》教学设计3.docVIP

《中国石拱桥》教学设计 教学目标 １、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 ２、体味本文准确、生动的语言，学习几种说明方法。 ３、学习说明事物要抓住事物的主要特征。 ４、培养探求世界的好奇心和热爱自然的情感。 教学重难点 重点： １、说明事物要抓住主要特征。 ２、本文的说明顺序。 难点： 说明语言的准确性。 教学课时 一课时 教学过程 一、导入 谜语或问题 二、检查预习 １、生字听写、根据解释写出词语。 ２、作者简介 茅以升（１８９６～１９８９），江苏省镇江市人、著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美国学，获土木工程博士学位。２０世纪３０年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥～～钱塘江大桥，令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量的著作。 三、整体感知 １、说明文为了把被说明的事物说清，一定要抓住事物的特征，并按一定的顺序来说明。请同学速读课文，给课文分段，看看各段分别说明什么。 ２、学生默读全文，标上段落序号。 ３、讨论、交流并明确：按“总～分～总”的逻辑顺序来写。 总述石拱桥的特点（１～２） 说明中国的石拱桥状况（３～９） 赵州桥（４～５） 卢沟桥（６～８） 中国石拱桥取得成就的原因（９） 我国石拱桥当代的发展（１０） ４、小结：从石拱桥到中国