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构建以培养学生综合能力为主护理实验教学体系 摘要：如何培养学生综合能力，重在构建良好的 护理实验教学体系，方法有：以《护理学导论》为主导、以 《护理学基础》为主线、以外语及计算机教学为辅助。取得 了良好的教学效果。 关键词：护理实验教学学生综合能力 随着医学模式的转变，护理实践对护理人才的要求也从 单一的疾病护理逐步转向多元化的健康服务[1].为适应这 一新的医学模式，就要求医学院校培养出来的护理学专业的 学生必须具备较高的综合能力。 一、教学方法 《护理学导论》为主导 《护理学导论》是以护理发展概况、护理理论、护理人 文等作为基本框架，围绕人类基本需要加以编排，并突出培 养目标，以期提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能 力[3].它是引导学生进入护理领域的一门启蒙课程，是护理 专业学生的主干必修课程。 为学生进入护理专业课程学习打下基础，对提高护理职 业道德修养，促进护理专业自身发展有着重要意义，对于护 理学生的专业学习具有深远的教育意义[4].采用的教学方 法多以学导式、学讨式，即教师提出思考题，提供适用的参 考书，让学生以发现者、探索者、研究者的自我感觉面对问 题，认真阅读参考书，查找资料，从中学会自己归纳、整理 学习内容，再分组进行讨论，拟出最佳方案，以小组代表发 言的形式进行总结，最后教师讲评，各小组写出实验报告。 这种教学方式可贯穿护理专业课的始终。这样不仅提高