数学北师大版三年级下册分桃子 .docVIP

分桃子教学设计 教学目标 探索并掌握两(三)位数除以一位数,商是两(三)位数的计算方法,能正确进行计算。结合具体情境,培养提出问题的意识,提高解决问题的能力。 学情分析 学生在学会除法口算的基础上进一步学习除法的笔算方法.会用竖式会计算。 教学重难点探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法,能正确进行计算。 结合具体的情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学过程 教学活动 一、激趣导入 ?今天,老师要带领大家在神奇的数学王国里进行奇妙的旅行,想参加吗?快点儿跟上 仔细观察口算题,你发现了什么?在做这两类不同的口算题时,分别应该注意什么呢? 二、探索新知 接下来,老师要带大家到“桃园”去看一看! 今年的桃子大丰收了,看到又大又红的桃子了吗?有多少个,你能数清楚吗?怎么办呢? “平均分”是什么意思?你会列式计算吗? 三、教学活动 1、出示情境,引导观察。(1)师:(出示情境)“两只猴子围着堆在一起的68个桃子,在商量着什么”。(2)引导学生观察情境图,教师可以问:小猴子们想吃桃子,小朋友们观察一下,它们碰到什么问题了?让学生先在小组中说说自己对图意的理解,然后个别汇报,了解猴子的数量、桃子的数量,小猴子想吃桃子,为了公平必须平均分等信息。2、提出问题师:你们能提出问题?(如:68个桃子要平均分给2只猴子,1只猴子分到几个呢?)3、探究计