数学北师大版三年级下册分桃子 教案.docVIP

分桃子 教学目标： 1、结合具体情景，探索并掌握三位数除以一位数时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法，能正确地进行计算。 2、培养自主探索、合作交流的意识和能力。 3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。 教学重点：除到被除数哪一位不够商1就在那一位商0的计算方法，以及相应竖式的简便写法。 教学难点：理解因不够商1而为什么要在商中间或末尾商0的道理。 教学设计： 一、复习铺垫 1. 体会0的记数意义 说一说：42中各数位上的数表示什么？如果在中间添个0呢？402？ 420？ 这三个数中，都含有数字4和数字2，为什么表示的意义不一样呢？ 这两个0为什么表示的意义也不一样呢？板书： 2. 检验大家学得怎么样。 竖式计算：309÷3= 480÷3= 二、创设情境，自主探索 （１）探究新知，尝试解决问题 课件显示桃园图： 1. 从图中你获得了哪些数学信息？你能根据这两个数学信息提出数学问题吗？ 2. 怎样列算式？估算一下大约等于多少？ 3. 自主尝试用竖式解决问题。（全班学生自主探索，教师巡视） 4. 根据估算的结果，你们判断一下哪一个竖式是正确的？ 5. 全班交流计算的方法。 （１）根据估算的结果，判断哪位同学的做法正确？ （２）全班交流学生的算法，借助多媒体演示分桃的具体过程，结合竖式演示。 （３）讨论：为什么十