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好事近 [金]赵可 密雪听窗知，午醉晚来初觉。人与胆瓶[注]梅蕊，共此时萧索。倚窗闲看六花飞，风轻止还作。个里有诗谁会，满疏篱寒雀。 [注]胆瓶：指花器。 1.这首词表现了词人怎样的情感？请简要分析 。 答案：“听窗”“倚窗”等动作以及“闲看”等词语，表现了词人的闲情雅致。而“共此时萧索”“满疏篱寒雀”又表露出词人内心的落寞愁情。 好事近 [金]赵可 2.这首词是怎样进行景物描写的？请简要分析。 答案：①从多种感觉的角度写景。从听觉的角度写雪密，从嗅觉的角度写梅香，从视觉的角度写风吹雪飞、雀落疏篱。②动静结合。花器插梅枝、满疏篱寒雀是静景；风吹雪飞是动景。动静结合，表现了室内与室外不同的景象。③衬托。以屋内听雪，衬托周围环境的寂静。 写作指导 这是一则名言类材料，材料中有两句话，第一句话写门罗一直认为自已写得不够好，这充分说明了她为人谦逊，不因为自已的成就忘乎所以。第二句揭示了她成功的原因，她的成功与辛苦与坚持分不开。 角度一：坚持成就人生。 角度二：谦虚是一种素养。 参考拟题：付出与成功 ；学会坚持；学会反思； 做一个谦逊的人。 素材 坚持成就人生： 因为坚持，黄旭华甘心作沉默的砥柱，最终完成了核潜艇的研发工作，他用坚持成就了自己的人生；因为坚持，陈俊贵能够守住心灵的最后阵地，坚守住战友的生死相托，他用坚持成就了自己的人生；因为坚持，段爱平能够笑对生活的磨砺，一秉至公是她最好的证明，她用坚持成就了自己的人生；因为坚持，门罗能够不断创作，她用坚持成就了自己的人生。 素材 谦虚是一种素养。 孔子是谦虚的，他能够向老子问“礼”；苏格拉底是谦虚的，他常说“我唯一知道的就是我自己的无知”；贝多芬是谦虚的，他曾说自己“只学会了几个音符”；爱因斯坦是谦虚的，他常说自己“真像小孩一样的幼稚”；门罗是谦虚的，她一直认为自己的文章写得不够好。他们的谦虚是一种素养，这种素养让他们的人生充满了智慧，也让他们的生命更有价值。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 历史学家钱穆在一道观中见一位老道士正在清除庭院中一棵枯死的古柏。钱穆好奇地问:“挖掉之后要补种一棵什么树呢?”道士说:“夹竹桃。”钱穆大为惊异:“为什么不再种松柏，要种夹竹桃呢?”道士说:“松柏树长大，我看不到了；夹竹桃明年就开花，我还看得到。”钱穆先生听了，问道:“当年的开山祖师，为何种的是松柏而不是夹竹桃呢?”道士立时羞愧难当。过了一会儿，道士作揖道：“施主一语真是醍醐灌顶。” 参考立意 追求永恒； 目光长远，勿急功近利； 接受他人善意的提醒 。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 在一个峡谷的险峻处，挺立着两块天然形成的石头。这两块石头一上一下，上面的是一块大石头，与上面的大石头相比，作为底座的石头就显得小得多。然而，多少年过去了，这一上一下、一大一小两块石头始终保持着平衡，风吹雨打都立得住。人们来到这里，在驻足欣赏的同时还若有所思。 参考立意 以个人能力承担社会大责任，要有担当精神； 默默奉献也是一种幸福； 成功者背后站着一位支持者； 相互合作，创造奇迹 几点提醒： 一个事实：高考试卷比任何模拟卷都好，成绩高于平时模拟。 一种信心：理论上讲，题目你都会做，细想想，你行！ 一种心态：我难别人更难，我易别人也不难。 一种做法：进入试场，听从考场安排，将姓名考号等填涂好，心便静下来。 一个提醒：暂时不做的题目要记在草稿纸上，别忘了。 2015高考 语文考前指导 不良心态 冲动心态 偏急心态 懊丧心态 固执心态 犹豫心态 烦躁心态 偏急心态 1 考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。 ? 正确的做法：拿到试题，大致浏览，心中有数。每做一题，不要着急，看清题设，挖掘信息。根据条件，设计先后，解题有序，顺利得分。 犹豫心态 2 正确的做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路进行解答操作。 ? 一接触到试题，好像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。 烦躁心态 3 经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚 。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。 正确的做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。 固执心态 4 考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。 正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。 ?? 懊丧心态 5