数学北师大版三年级下册比大小（第二课时）.docVIP

府谷县第三小学复习课导案 复习 内容 比大小 （第二课时） 备课时间 授课时间 总节数 复习 目标 基础知识基本技能 借助直观图形，使学生经历比较简单分数大小的过程，使学生会比较简单分数的大小。 过程方法 使学生经历比较简单分数大小的过程。 情感态度价值观 通过课堂活动，培养学生的观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。 复习 重点 使学生学会比较简单分数的大小。 复习 方法（以练代讲） 区分易混知识点，做到一题多练。 复 习 过 程 基 础 知 识 知识及解读 师生探究过程设计 1.涂一涂，比一比。 2.写出合适的分数并比较每组分数的大小。 3.笑笑带来了一篮苹果，共7个。 思维导引： 1.同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。 2.找准分数“整体”与“部分”之间的关系。 针 对 性 训 练 看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小。 2.先按照分数涂上颜色。再比较它们的大小。 思维导引：同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。 经 典 演 练 1.先写出各阴影部分表示的分数，再比较大小。 思维导引：同分子分数相比较，分母小的分数就大，分母大的分数就小。 作 业 设 计 填空。 （1）把一块蛋糕平均分成6份，每份是这块蛋糕的（ ），5份是它的（ ）。 （2）把一条绳子平均分成4段，（ ）可以表示这样的3段。