数学北师大版三年级下册《如何分析整理数据教》学设计.docxVIP

数据收集整理教学设计 　　　教学目标 　　　【知识技能】：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 　　　【数学思考】：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 　　　【问题解决】：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 　　　【情感态度】：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 　　　教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 　　　教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 　　　课时安排：3课时 　　　1．数据收集整理………………………………2课时 　　　2．练习 ………………………………………1课时 　　　教学设计： 　　　第一课时：收集数据、认识简单的统计表 　　　教学内容：教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。 教学目标： 1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 　　　教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。 　　　教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。