数学北师大版三年级下册我们去游园.docVIP

我们去游园 学习目标： ????1、结合应用“乘除法”等知识，解决生活中简单的实际问题。 ????2、感受列表策略在解决问题中的作用，引导学生有条理地思考，提高分析和解决问题的能力。 ????3、在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。 学习重点、难点： ????解决“租车”和“购买纪念品”两个生活中的现实问题，掌握列表等解决问题的策略。 教学过程： 一、谈话导入 ????淘气他们学习今天要组织同学们去游乐园玩耍，这节课，让我们和他们一起去游园吧（板书课题：我们一起去游园）。 二、探究活动 1、出示情境图。 师：到远处去游园，我们需要准备一些什么呀？（租车） 观察这幅情境图，和你的同桌说一说从图中你知道了什么数学信息？（如：有48人去游园，需要租车。小车每辆限乘12人，租金是120元；大车每辆限乘18人，租金是160元。“限乘”是什么意思？） 如果让你们帮他们租车，你们最关注什么问题？ 2、思考并设计租车方案。 出示问题：可以怎样租车？需要多少钱？ 师：解决了这两个问题，相信我们就能知道怎么租车最省钱了！ （1）同桌之间说一说自己的想法然后在练习本上写出租车方案，并计算需要花多少钱。 （2）集体交流汇报。学生边汇报，老师随机将学生的不同方案板书在黑板上。老师记录的这些数字，别人都不知道是什么意思啊？怎么办？