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( 英语 )学科导学案 七 年级: 第 周 第 1 课时
课题
Unit 6 I’m watching TV. Section A
导学
目标
1. 谈论人们正在做的事情What are you doing ? I’m watching TV.
2. 现在进行时的灵活运用
重点
能听懂并运用现在进行时态谈论人们正在做什么
难点
现在进行时与一般现在时的区别
课型
新授
课时
1
主备人
Wang Chunying
审核人
教 学 过 程
流程时间
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预 见 性 问 题 及 对 策
5分
15分
20分
3分
2分
自主学习:
自读112页内容,了解现在进行时。
合作探究:
讨论现在进行时的用法及构成。
展示提升:注意单项选择和句型转换。
一.教师导课
二.小组合作探究
三.知识运用
(guessing game))
四.展示提升
五.达标检测
六.小结
一.T:What are you doing?
What is he doing?
What is she doing?
二.组织观看微课视频
三.1.组织学生进行小组讨论,并分配任务。教师深入指导。
2.重点关注以下内容:
动词的现在分词的不规则变化。
句子中的be 动词。
四.组织学生进行学案展示.
五.利用大屏幕习题进行检测
一.S:I’m ….
He is …
She is …
二.学生以组为单位讨论微课内容。重点讨论:
一般现在进行时的构成
动词现在分词的不规则变化。
现在进行时的肯定句,否定句和一般疑问句及肯否回答。
三.学生在课堂上将重点的短语及句型背下来,并应用到交际中。
四.学生通过竞赛和加分的形式进行回答。
五.学生将本单元知识点口头展示出来。
学生在回答问题的过程中可能会出现丢掉be动词的情况,注意点拨。
学生对于重读闭音节双写的情况可能比较难分辨,注意指导。
注意提醒学生,动词便现在分词,没有y变i的情况,但是有ie变y的情况:
lie-lying tie-tying
注意重点短语:
talk on the phone
eat out
go to the movies /go to see the movie/go for a movie
课 后 反 思
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