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送你一杯晚茶 以我的倾情点拨为叶 温柔的叮咛做花 再用你的聪慧为水 厚载为杯 品出一方语言的天空 五、借用各种技法， 拟好作文题目。 有人说：秧好一半谷，题好一半文。虽有些夸张，却有一定道理。还有人说标题是文章的眼睛，最容易令人“一见钟情”。我认为文章题目也如同悬于篇首的一盏明灯，它可以统照全篇，更可以激发读者的阅读情趣。鲁迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散文集最初题为《旧事重提》，而后来在再版时就改为《朝花夕拾》了。这两个标题比较起来，其中的优劣中下是不言自明的。我们都有这样的经验：是否读一篇不熟悉的文章，往往是由题目决定的。能否引起阅读欲望和兴趣，应该说和文题有密切关系。在中考中，从文章的题目可以看出考生的思维能力和文学素养，那也就直接影响阅卷老师对你文章的整体评价。 文题自拟是近年来中考作文的一个突出特点，但从以往的中考阅卷可以看出，大部分考生没有对自拟文题引起足够的重视。往往出现一种草率拟题的现象。或从提供的材料入手，直接拟出《从XXX所想到的》、《从XXX谈起》之类；或信手拈来，直接把话题当作题目。如《答案是丰富多彩的》、《诚信》、《心灵的选择》等。更有甚者，干脆就没有文题。即使是忘记了，也说明对文题的不重视。中考语文阅卷评分中就规定，无题目的文章扣2分，而实际上受此影响所损失的不止于此。有人作过试验：将几篇较好的作文，按保留标题和隐去标题请两组老师评阅，其分数差别竟在8分以上。可见，拟题在中考作文中万万忽视不得！ （一）遵循拟题的原则 1、要形象生动、醒目引人，不要就事论事、平淡无奇。 如：出于对老师发自内心的尊重、爱戴、感激之情，想写一篇文章把这种感情表达出来。如果题目是《致老师》，就显得平淡，题目仅停留在就事论事的表层意义上。如果改为《园丁的赞歌》就给人形象生动之感。这个题目有唱的动态形象，又有园丁辛勤耕耘的意境，而且含有亲切感和强烈的赞美之情。 2、要含蓄隽永、耐人寻味，不要平实浅显、一览无余。 如：写同学间深厚友谊一类的文章，如果题目是《友谊长存》，就显得平实浅显，落入俗套。如果改为《天还是那么蓝》，则含蓄隽永，意味悠长。用蓝天象征友谊的深厚纯洁，意义深远、意境开阔。 3、要新奇风趣，不要陈词旧调。 如：想谈谈自己对学习的认识，阐明只有通过努力学习才能成材的道理。如果题目是《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，就显得陈旧不新。如果改为《成龙与成虫》，则风趣新奇，令人耳目一新。 （二）拟题的技巧 1、借“名”拟题法 名人、名物、名事、名言已在人们大脑中形成稳定的记忆，拟题时巧妙借用，就会勾起读者记忆的再现从而产生熟悉感，亲切感，增强文章吸引力。如： 巧借名人：《我们班的“布什”与“萨达姆”》、《不要当阿斗》、《我家的爱迪生》。 巧借名物：《老师赐我尚方宝剑》、《我心中的泰山》、《家庭“安理会”》。 巧借名事：《爸爸向我“负荆请罪”》、《败走麦城之后》。 巧借名言：《有志者事竟成》、《团结就是力量》、《人间诚信今犹在 》、《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤 》。 巧借名作：《诚信无价》、《诚信飘流记》。 妙借术语：拍卖“诚信”，心灵的审判。 2、行话移植法 巧妙移植不同领域的行话，能起到新颖活泼、妙趣横生之效。 如： 移植政治军事术语：《老师的“一国两制”》、《家庭内战》。 移植音乐、美术术语：《爱的交响曲》、《写意人生》。 移植金融、交通术语：《一个透支生命的人》、《当生命亮起红灯的时候》 3、矛盾生疑法 题目中提出与日常生活相悖的命题，或借用意义相反相对的词语构成矛盾，进而引发读者的探究欲望。如：《陌生朋友》、《小偷闯大祸》。 4、词语妙用法 拟题时，充分挖掘同形、同音词语的表现力，能收到似曾相识又出人意料的效果。如：《是打假还是假打》、《学会与会学》、《移山不如移家》、《希望工程大有希望》。 5、符号点缀法 恰当运用符号拟题也能收到醒目、形象之效。如：《压力=动力》、《1+1＞2》。 6、巧用修辞。 如：诚信如水（明喻），十字路口（暗喻），是谁在赞美皇帝的新装（借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事），一句话，一辈子（引用），若为人生故，诚信不可抛（拟用），诚信何价？（设问）， 拷问灵魂（拟人），真诚的“不懂”与不真诚的“懂”（对比），无愧于天，无悔于心（对偶）。 以上是些有形的招数，而我们真正在作文拟题时，应综合利用，切记“无招胜有招”。平时在阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信同学们在中考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来！ 六、精心设计打造，做好文章开头 部分同学有