某高校374名在校大学生职业兴趣调查研究.docxVIP

某高校374名在校大学生职业兴趣调查研究 摘要：目的：了解某高校在校大学生职业兴趣，为制定职 业生涯规划方案提供参考依据。方法：采用分层随机抽样方 法，对374名在校大学生进行问卷调查，测试问卷包括基本 情况及大学生专业兴趣调查表，依据其在6种兴趣量表的得 分判断其职业兴趣。结果：我校在校大学生专业兴趣与就读 专业吻合度较低，并存在年级差异(x2=11.545, P=0. 021〈0.05)、性别差异(x2=9. 095, P=0. 0110. 05)及 专业差异(x2=26. 741, P=0. 0080. 01),其中专业吻合度随 着年级的升高呈现上升趋势，女生专业吻合度较男生髙，临 床医学专业吻合度最高，医学影像专业最低。结论：学校应 加强大学生的职业兴趣引导，并根据其专业兴趣、年级、性 别及专业特征，有区别、有针对性地进行指导，同时大学生 应做好自身职业生涯规划。 关键词：大学生；职业兴趣；职业生涯规划；调查；分 析 中图分类号:G646文献标志码：A文章编号:1674-9324 (2012) 12-0247-02 职业兴趣是个人职业成功的一个重要条件，曾获诺贝尔 物理学奖的美籍华人丁肇中说过：“兴趣比天才更重要。” 实践证明在影响个人职业生涯规划与发展的主观因素中，职 业兴趣就如一双无形的手，发挥的作用最大。个人在规划职 业生涯时，兴趣不但是选择的重要依据，而且能提高工作效 率，充分发挥才能，同时是保证职场成功和职场稳定的重要 因素［1］。大学生在走向社会前，给自己的职业生涯一个清 晰的定位，是就业乃至职业升级的关键一环。刘丹等人调查 发现大学生对职业生涯规划没有深刻理解，职业生涯规划的 意识淡薄，没有针对个人的具体情况制订科学合理的职业规 划，在就业过程中也缺乏对个人职业生涯的设计，大学生职 业规划中也存在学生本人规划能力有限的问题［2］。基于职 业兴趣倾向在择业中的重要性，本研究采用霍兰德中国职业 兴趣量表对大理学院部分在校大学生进行了问卷调查，旨在 为我校制定职业生涯规划方案提供参考依据。 一、对象与方法 1.对象。大理学院目前有医学类、工科类、教育类等十 五个二级学院，分为临床医学、医学检验、预防医学、卫生 检验等30多个专业方向。本研究采用分层随机抽样方法， 随机抽取一至三年级的在校大学生400人进行问卷调查，回 收390份，回收率97. 5%,有效问卷共计374份,有效率95.9%。 2?调查表设计。测试内容包括基本情况及大学生专业兴 趣调查表，依据每位学生在6种兴趣量表上的得分高低来判 断其职业兴趣。①基本情况，包括年级、性别、是否独生子 女、专业、生源地、家庭所在地、每月生活费、父母亲职业 上一学年的学习成绩等。②专业兴趣调查表，为准确了解大 学生的专业兴趣，笔者根据美国职业心理学家霍兰德 (J. E. Holland)以人格类型为基础的六种职业类型理论， 采用刘连龙等自编的大学生专业兴趣调查表，共包括6个项 目：喜欢与具体的事物打交道的职业；喜欢解决抽象问题或 科学研究活动；喜欢用形态或语言表现的艺术类工作；喜欢 与人打交道的职业；喜欢为达到某一目标而操纵人、驱动人 的工作；喜欢在有高度秩序性、规则性的环境中任务具体明 确的工作［3］。由于每个人的职业兴趣不止一种，大学生可 以根据自己的职业兴趣在上述6项中根据自己的兴趣选择期 望的职业，并以1?6的顺序代表第一和最后考虑的职业。 3?数据处理。数据整理后，采用Epidata3. 1软件进行 录入,运用SPSS17. 0统计软件进行分析，采用x2检验得 出结论，检验水准采用a =0.05,以P0. 05判断为差异具有 统计学意义。 二、结果与讨论 1.调查对象基本情况。由表1可知，共调查1?3年级 在校大学生374人，其中独生子女居多(61.2%),医学类学 生为主(77. 1%),云南籍居多(85.6%),农村生源为主 (75. 4%)o 2?不同年级大学生专业兴趣吻合度。由表2可见，总体 上大学生专业兴趣与其就读专业完全吻合的比例偏低 (34. 8%),基本吻合为(23.0%),完全不吻合所占比重较高 (42. 2%)o不同年级大学生之间专业兴趣吻合度差异具有统 计学意义(x2=11.545, P=0. 0210. 05),其中，完全吻合 度随着年级的上升呈现出上升趋势。这可能是由于大学生在 刚由高中学习阶段步入大学学习时，对自身所学相关专业认 识不足，随着学习生活的深入和专业基础课及专业课程的开 设，对所学专业了解加深而促使其专业兴趣加大。 3?不同性别大学生专业兴趣吻合度。由表3可见，大学 生专业兴趣与其就读专业吻合程度在性别上呈现差异，差异 具有统计学意义(x2=9. 095, P=0. 01K0. 05),男生的吻合 程度(完全及基本吻