中国民族民间舞理论考试三级划船教案.docxVIP

-- --- 中国民族民间舞蹈等级考试 1-3 级师资培训班理论考试题 培训地点 : 贵州省艺术学院培训时间 :10.1-10.4 培训级别 :1-3 级答卷人 : 考试标准及要求： 1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于 500 字。 2、本卷每题 50 分，满分 100 分，考卷必须署名。 3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。 4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣 10 分，以此类推。 5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理后再提交考级中心。 6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请及时电话确认。 一、请完成一份教案，要求如下： 教学对象： 5-7 岁儿童 授课舞目：二级舞目——划船（客家） 教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计） 答： 1、教学目标： （1）通过学习舞蹈划船，让幼儿了解客家人日常劳作的 形式和特点；（2）培养孩子在基本功练习中增加情趣并提高大胆表演意识； （3）教师以客家人的劳动形态为原型，通过划船的身体姿态及动律，前后大幅度的压腿伸展从而训练到腿部的柔韧度。 2、教学方法： （1）熟悉音乐，了解舞蹈情节。听乐曲跟老师做基本动作即 熟悉乐曲，又舒展身体。教师讲述舞蹈情节。教师放乐曲引起幼儿兴趣。（ 2） 分段欣赏舞蹈，分解联系动作。 引导幼儿运用顽皮、可爱、滑稽的神态及动作 表现。 给并让他们分组表演，教师及时给予评价。（ 3）完整地跟随音乐跳舞。 教师提醒幼儿根据乐曲变化作出相应的动作，并注意舞蹈动作的合拍，协调。 教师表扬表现力好的幼儿， 并请他们表演给大家看。 3. 轮流到在大家面前表演，其余幼儿学做评论员，在表演过程中，教师引导幼儿学习他人的长处，正确对待 同伴的评价。 3、教学难点： 划船手、前抱腿 4、教学步骤： 前奏 （ 1）1-8 体对 1 点，屈膝坐地，双手体旁点地，目视 1 点。 第一遍音乐 （ 1）1-4 保持舞姿，双脚交替打水。 5-8 右起倾头两次。 2）1-8重复（ 1）1-8 动作，最后一拍收至胸前抱手。 3）1-4右起单手划水两次，眼随手动。 5-8 做 1-4 的反面动作。 4）1-4保持舞姿，右倾头，第三拍还原。 5-8做（ 1）1-4 的反面动作。 5）- （6）右起双手划水四次，眼随手动。第二遍音乐 1）1-4双膝左靠，双手于右胯旁软手做撩水状，目视双手。 5-8体对 1 点，双分手，同时扩指碎抖手。 2）1-8做（ 1）1-8 的反面动作。 3）1-4双脚打水转体至 2 点，双手体旁点地。 5-8 体对 2 点，绷脚背经擦地双腿伸直。 （ 4）- （6）左起撑篙划水前压腿三次，最后一次左脚绷脚吸腿结束。 5、注意事项： （1）上身前俯压腿时，双腿、后背尽量伸直、往长拉。 （2）以身体划圆带动双臂做划船状，切记手臂主动；划船手要向上抛弧线。 划圆时，身体要经横拧、上下的路线。 （3）注意要求学员对慢节奏动作的控制能力。 二、浅谈这次学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识 ，以 及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展？ 答：通过这次贵州省 1-3 级中国民族民门舞蹈考级强化训练后，我对中国民族民间舞有了更深更近的了解与体会。之前我是从事拉丁舞教学的，总认为中国 民族民间舞虽然漂亮、优美，但舞蹈种类多，高难度，对于我这种半路出家的舞蹈爱后者来说，难度太大。但通过这次亲自参加培训，才发现中国民族民间舞蹈具有独特的魅力，而且通过导师马老师细心的指导，也让我感到学习中国民族民间舞并不是想象中那么可怕，它完全与街舞、拉丁、流行舞有很大的区别，具有很大的挑战性及丰富性。中国民族文化博大精深，每个民族有自己的民族特色，而中国民族民间舞正是通过生活、大自然、动物等形态融入各民族文化特色来展现各民族特色。令我印象最深刻的是老鹰捉小鸡，把我们小时候最喜欢玩的游戏通过有趣的舞蹈展示出来，这样的舞蹈一定会深受孩子们的欢迎。而且通过老鹰与小鸡形象的设定，训练学生脚下碎步及在踏步脚位上的快速深蹲、直立，培养孩子的集体意识，建立学生对队形的初步认识。 作为一名从事舞蹈培训机构的负责人，我非常热爱舞蹈教育事业，希望能够通过舞蹈带给孩子们更多的快乐，让她们从小热爱舞蹈，更好的锻炼身体，树立自信。中国民族民间舞是打好跳舞基础的最佳选择，我将会努力的推广中国民族民间舞蹈，让更多的孩子参与到中国民族民间舞的学习中来。在今后的教学中，我将边教学、边学习，不断的提高自己，把更多优美的舞蹈教给我的学生们。我的教学实践计划安排如下： 一、加大中国民族民间舞的招生宣传力度，让更多的孩子喜欢上中国民族民间舞。 二、严格按照教学计划实施教学，特别加强