数学北师大版三年级下册数据的整理与分析 教学设计 翠小杜宇.docxVIP

《快乐成长》教学设计 北师大版数学三年级下册 第七单元《数据的整理和表示》（二） 学科： 数 学 姓名： 杜 宇 年级： 三年级 2．学科教学设计模板 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 杜宇 翠微小学教学基本信息 课题 《快乐成长》 学科 数学 学段 第一段 年级 三 相关领域 统计 教材 书名：数学三年级下册 出版社：北师大 出版日期： 1.指导思想与理论依据 “数据分析观念”是《新课标》提出的十大核心素养之一，强调“数据分析”是统计学习的核心，即通过统计的学习，帮助学生形成运用数据分析问题的思维方式，形成尊重事实、用数据说话的态度。 统计的结果在不同数据分组整理下，会成呈现出多样化的信息，鼓励学生从数据中寻找多方面的信息，就离不开多样化的整理方式。鼓励和提倡学生多体验各种数据的整理方式，使得学生们能够专注于数据收集、整理和分析的过程，更有利于学生从数据的角度发现和提出问题、讨论问题，体会数据中蕴含有很多信息，并方便分享与交流。 2.教学背景分析 一、教材分析： 《快乐成长》是北师大版三年级下册P82-83页，《数据的整理和表示》单元第2课时的内容，第1课时了解了画图整理数据的方法之后，进一步对身高数据的进行整理和分析，鼓励学生发现蕴含在数据中的信息。 横向梳理： 前期 前期： 一年级：“分类”