《那只松鼠》课件-1.pptVIP

那只松鼠 同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？ 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文《那只松鼠》。 初读课文，整体感知 自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺，理解词语在句子中的意思。 抗拒 乞求 随身携带 俘虏 拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 第一部分：（1-3段） 逮松鼠。 第二部分：（4-7段） 放松鼠。 第三部分：（第8、第9段） 惦记松鼠。 作者思想感情的变化 逮住一只松鼠时 兴奋 放了松鼠时 依依不舍 说漏嘴时 不安 听了女儿询问后 放心 这一节课我们重点体会作者的兴奋，大家读第二、三自然段，找出作者兴奋的句子。 “我心里异常高兴。” “没想到这次在山林路边停车，我却意外的逮到一只。” “我兴奋无比，东奔西跑地去抓。”” 女儿对松鼠的喜爱 “我”对女儿的爱 松鼠的活泼机灵 逮住一只小松鼠很不容易 这两段除了让我们感到了作者的兴奋，还让我们体会到了什么？ 突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……