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- 2019-07-31 发布于江苏
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建议从学生熟悉的集合出发,结合实例,通过类比实数加法运算引入集合间的运算,同时,结合相关内容介绍并集和交集等概念.在安排这部分内容时,课本继续注重体现逻辑思考的方法,如类比等.教学中,教师引导学生采用自主探究的方法进行学习,让学生在自己的发现中学到知识,并使学生不断提高学习兴趣. * 1.1.3 集合的基本运算 第1课时 集合的并集、交集 1.1.3 │三维目标 三维目标 1.1.3 │ 重点难点 重点难点 1.1.3 │ 教学建议 教学建议 1.1.3 │ 新课导入 新课导入 1.1.3 │ 新课导入 1.1.3 │ 预习探究 预习探究 或 并集 1.1.3 │ 预习探究 B [解析] 根据维恩图可知A∪B=B. 1.1.3 │ 预习探究 1.1.3 │ 预习探究 且 交集 1.1.3 │ 预习探究 A [解析] 根据维恩图可知A∩B=A. 1.1.3 │ 预习探究 A A = = ? ? 1.1.3 │ 备课素材 备课素材 1.1.3 │ 备课素材 1.1.3 │ 考点类析 考点类析 {0,1,2,3,4} {x|x是钝角三角形或锐角三角形} {m|m≥-1} 1.1.3 │ 考点类析 解:当两个集合没有公共元素时,这两个集合的交集为空集. 1.1.3 │ 考点类析 1.1.3 │ 考点
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