数学北师大版三年级下册捐助活动.docVIP

捐书活动教学设计 学情分析： 二小：刘娟 1. 学生在二年级学习了百以内的连加运算，在二年级又学习了万以内数（三位数）的加法运算。本课正是在两个知识点基础上继续学习的。 2 .大部分学生具备根据已有知识经验提出问题，利用旧知，探索并解决新问题的能力，也能独立正确进行计算。但同样也有部分学生需要进行学习后反复练习才能正确计算。 3. 在本节课中，学生能够有较多的独立思考空间，以及经历与同伴交流各自算法的过程。 一、 教学目标 二小：刘娟 1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。 2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。 3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。 二、【教学重点】 探索连加的计算方法，并能正确进行计算。 三、【教学难点】运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。 四、【教学过程】 （一）复习 师：同学们，请大家用竖式计算这两道题。 出示： 135+592= 548+253= （停顿） 出示答案： 师：请核对正确答案，这是我们前面学习的进位加法。在计算时，要注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满