《商务英语写作》实践课程教学大纲.docVIP

《商务英语翻译》实践课程教学大纲 本课程是商务英语专业方向的基础课程，是在英语专业基础知识和基本技能方面已经得到强化和提高，并且在学生已学完或正在学习与商务英语翻译的内容密切相关的“国际贸易实务”等课程的基础上，了解经贸英语函电的英语知识和有关经贸业务知识，对学生进行严格的阅读、写作、翻译等基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力和独立工作能力。学生通过本课程的学习和训练，理解并掌握经贸英语函电的基本词汇、基本句型和基本段落的翻译，对经贸成交过程及其中各个环节特点有所了解，能翻译一般经贸业务文、电。 一、教学目的及要求 商务英语翻译的教学目的是：培养学生掌握商务英语翻译的基础知识，商务英语文体的基本翻译技巧，了解主要的商务英语文体翻译，提高商务英语中英表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。 通过学习有关商务活动的实用语言材料和实际操练，学生应能独立翻译一般的商务英语函件（包括电子邮件等）和简单的业务报告，意思表达清楚，用词比较准确，无重大语法错误。 通过学习，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力。 同时，本课程还通过提供一些英语国家的文化背景知识、现代技术知识和实用工作技能，帮助学生提高语言的实际应用交际能力。 二、教学模块及学时 实践教学是《商务英语翻译》教学的一部分，主要是课堂实践教学（资料、讨论、辩论）、见下图虚框部分示意： 理论教学体系 理论教学体系 （60学时） 商务英语翻译 商务英语翻译 课程体系 课堂实践教学 课堂实践教学 （1/5理论学时） 实践教学体系（1 实践教学体系（12学时） 注：课堂实践教学穿插在理论教学体系中 三、教学流程及内容大 流程 周次 教学内容 学时 教学形式 模拟 实践 课程 5 6 7 8 9 10 11 12 trademarks commercial ads publick notices Bussiness Letters Slogans Commercial contracts Company Introductions Instructions 2 2 2 2 4 4 2 2 教师通过理论教学予以必要的启发和引导，学生结合自己查找资料的进行模拟口头翻译，教师评分 综合 实践 课程 暑假期间 结合教师所讲理论知识 实践所学的内容 并不断熟悉各种文体的翻译 6 结合所学理论知识，安排学生进有关模拟翻译练习，教师给出评分 注： 实训结束后组织举办商务英语翻译比赛，大赛中每位学生的表现也作为课程评分参考。  四、实践课程考核 实践课程结束之后将组织实践课程考核。实践课程的考核权重为40%（详见理论大纲），考核内容为商务英语翻译理论知识以及课堂模拟实践（问答、资料、讨论、辩论）。详见 “商务英语翻译技能考核评分表”。 商务英语翻译技能考核评分表 专业 班级 姓 名 学 号 内 容 考 核 要 点 满 分 得 分 课堂 实践 教学 回答问题抓住要害，简明扼要准确，活用新学词汇，基本无语法错误；讨论积极主动、气氛热烈，有创新观点；口头翻译主题突出、逻辑严密、论证有力。 100 该学生还应注意的问题： 年 月 日 五、实训指导 实训内容 实训指导意见 课堂 实践 教学 问答环节教师可给出一定提示，在问答过程中给予必要的启发，进行引导；讨论时则充分调动大家思维，发挥想象力，不设标准答案，鼓励创新观点；口头作文时注意控制节奏，抓住中心，结束后，教师进行总结，给学生一个整体的思路。所有环节，教师应该对学生的发言做重点记录。 实训指导意见