2017年小学八年级语文上册23周亚夫军细柳课件新人教版.pptVIP

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约（规定），军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 ???守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好按住缰绳，让马慢慢行走。 至营，将军亚夫持兵揖（双手抱拳行礼）曰：“介（铠甲）胄（头盔）之士不拜，请以军礼见。” 到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。 天子为动(感动)，改容式车（在车是俯身扶着车前的横木,表示尊敬）。使人称谢（告知）：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 皇上被感动了，脸上的神情改变了，俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 第一层：从“上自劳军”----“天子先驱至，不得入”。 写细柳营军容严整，常备不懈。 第二层从“先驱曰：‘天子且至’”到“于是天子乃按辔徐行”，写细柳营军纪严明，连天子也不例外。 第三层：从“至营----成礼而去”，写细柳营军礼严谨，一丝不苟。 小结第二段 写周亚夫在细柳营严格治军。作者用了较多的笔墨从正面、侧面较详细地来描述刻画细柳营威赫森严的军容，和一丝不苟的军纪。 一、精读第二段，细心体会，探究下列问题 1、皇帝到军队慰问将士，军队一般会有什么反应？汉文帝到细柳营劳军，看到的是什么反应？ 2、在对话描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？ 3、在叙述描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？ 4、在对周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？ * * * 直驰入 皇帝到霸上、棘门军营 皇帝到细柳军营 将以下骑送迎 天子先驱至，不得入。 上至，又不得入。 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。 天子乃按辔徐行 将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动， 改容式车。 “真”将军 军纪松垮，守备松懈 众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 治军严整、军纪严明、刚直不阿、 恪尽职守、不阿谀奉承、不趋炎附势 * 2、在对话描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？ 3、在叙述描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？ 4、在对周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？ “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’” “将军约，军中不得驱驰。” “介胄之士不拜，请以军礼见。” 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 上至，又不得入。 于是天子乃按辔徐行。 天子为动，改容式车 先驱曰：?“天子且至!” 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。” 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而被俘虏的，至於周亚夫，岂能被侵犯？”长时间对周亚夫赞叹不已。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者(刚才)霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 第三部分:写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。 治军严格、刚正不 阿、 恪尽职守、不卑不亢 军容严整 军纪严明 军礼严谨 “君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。” （君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。） 千军易得， 一将难求 为什么周亚夫是“真将军” 三.为了表现周亚夫的性格特征，课文用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法。请你找出哪些是正面描写，哪些是侧面描写，好在哪里？ 亚夫乃传言开壁门。 将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。” 将军令曰 将军约 “细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。 “棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。 拓展迁移 1、周亚夫的治军原则带给你什么启示? 2017年10月18日至24日中国共产党19大召开，明确“党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队”。本文启示我们，新时代更要继承周亚夫将军的优良的治军原则和传统，需要更多的真将军。也希望我们班同学励精图治练好本领将来能出好几个甚至几十个像周亚夫这样的真将军。 2、结合社会现实，说说你从文中得到了什么启发。 * 汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可见他是一位明君。当今社会，上级领导应接受下级的正确意见，这样才能是工作更好地完成。 自古以来，不论哪一代的君王，要想治国安民，立法严纪是他们的首要之选。如果没有纪律，国家何以繁荣昌盛；如果没有纪律，社会何以安定有序。 俗话说：“没有规矩不能成方圆。”我们在校应认真遵守纪律，做一名优秀的中学生。 当今时代