【课件设计】神经调节的基本方式-生物-初中-于光华.pptVIP

讲完后，进行辨析 教师简介 有位科学家说过： 科学家也是普通人，他们所做的，只是注意到了我们平时可能习以为常的现象并深入地研究了下去… 为什么骑车开始摇摇晃晃，学会后骑得平稳 这些活动由什么系统调节的？如何调节的 呢？对人体有什么意义呢？ 为什么学会的知识，可能下节课就说不上 来了？ 为什么手碰到烫的东西，来不及思考，手 已经缩回了？ 为什么有异物飞来会不自觉眨眼睛？ 为什么绕讲桌三圈却没撞到讲桌上？ 你思考过吗？ 第三节 神经调节的基本方式 侯家中学 于光华 ——反射 任务一:认识反射 方法步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 步骤:受试者坐在椅子上→橡皮棰迅速叩击膝盖下面的韧带→观察腿的反应 如何发生： 刺激： 反应： 膝盖下韧带 小腿突然抬起 任务一:认识反射 眨眼反射 缩手反射 排便、排尿反射 辨 概 念 反射的概念：人（动物）通过___系统，对___或____的各种_____所发生的有规律的______——叫做反射。反射是神经调节的基本方式。 神经 外界 内部 刺激 反应 它们能完成反射吗？ 小猫 章鱼 草履虫 细菌 病毒 含羞草 向日葵 科学家发现：章鱼出生就独居。小章鱼只需极短的时间就能学会应有的本领，并且与大部分动物不同，小章鱼的学习不是以长辈的传授为基础。 “如果你让一只章鱼处于 任何新的环境，它做的第 一件事就是去探索。” 辨 概 念 神经系统为反射发生的提 供了什么条件？ 我们知道打电话需要电话机、电话线、信息处理系统等等设备来完成的。 反射活动，需要什么 “设备”帮助完成吗？ 任务二 认识反射弧 类比打电话的过程结合课本缩手反射实例，思考以下几个问题： 1）打电话需要什么设备？反射弧需要几部分组成，各具有什么功能？ 2）如何成功打通电话？反射活动如何才能发生?神经冲动的传导与打电话有什么不同？ 4）缩手反射是先缩手还是先感到烫？为什么？这种反射有什么意义？ 3）什么情况下可能打不通电话？何时反射活动无法完成？ 1 2 3 5 4 1）反射弧的组成及功能 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 （支配缩手的肌肉） 接受刺激 产生神经 冲动 将神经冲动传导到神经中枢 接受神经冲动 发出指令 将神经冲动传导到效应器 接受神经冲动 发生反应 任务二 认识反射弧 2）何时反射活动无法完成？ 4）缩手反射是先缩手还是先感到烫？为什么？这种反射有什么意义？ 3）反射活动如何才能发生？与打电话有什么不同？ 反射弧结构不完整 有刺激时 反射神经冲动的传导是单向的 先感觉到烫 利于人体的自我保护 反射与反射弧的关系 结论：反射弧是反射的结构基础。 有刺激才会发生反射。 感受器 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器 反射弧 反射 刺激 反应 神经冲动的传导方向是单向的。 反射要完成，反射弧结构必须完整。 膝跳反射 1、说出膝跳反射的反射弧包括哪几部分结构？ 2、指图说出膝跳反射过程中，神经冲动的传导过程。 3、如果有意识地控制，能否使膝跳反射不发生？说明什么？ 4、如果2或4被切断，反射能否完成？为什么？ 感受器 效应器 神经中枢 传入 神经 传出神经 可以，说明脊髓中的神经中枢受大脑控制 不能，反射弧结构不完整 ①→②→③→④→⑤ 阅读课本15页3、4段内容，思考： 眨眼反射、排便排尿反射、缩手反射 单眼眨眼、定时到厕所方便、听到语言 “烫”缩手 任务三：反射的类型 比较不同点 生来就会的，非条件反射 长期生活经验积累形成，条件反射 条件反射建立在非条件反射的基础上 望梅止渴 与语言文字有关的反射都是条件反射， 也是人类特有的反射。 判断反射的类型: 1、幼儿打针哭。 2、幼儿看到穿白衣服的护士哭。 3、幼儿听说打针就哭。 非条件反射 条件反射 条件反射 1、吃梅止渴。 2、看梅止渴。 3、谈梅止渴。 非条件反射 条件反射 条件反射 人类特有的反射 人类特有的反射 俄国生理学家，条件反射理论的建构者。1904年因研究消化腺的生理机制获得诺贝尔奖。 巴甫洛夫 个人语录：科学没有国界，科学家却有国界。 条件反射的建立 条件反射的建立 反复将摇铃与给食物联系在一起，进行刺激 条件反射不强化，就会消退。 根据巴甫洛夫条件反射实验，思考回答： 1、小狗的条件反射是如何建立的？ 2、如果持续多次摇铃却不给食物，反射是否会消退？ 3、两种反射的神经中枢有