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作品类型：教学案例
作者单位：浏阳市澄潭江镇大圣中学
作者姓名：张民树
悟仿轻松学作文（案例）
背景：作文教学在新课程改革中始终被放置在一个重要的位置。人教版初中语文教材每单元的作文都安排在综合实践活动后进行，试图以活动引导写作，让学生在实践中探索写作规律。新的语文课程标准指出：“语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。正是基于这样的课程理念，我设计了这次七年级语文教材中并未安排的“悟仿”写作活动，意在让学生学习于阅读、思考、仿悟中尝试写作，提高写作水平。
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