数学华东师大版七年级下册多边形的多边和.docxVIP

《探索多边形的内角和》教学设计 【教学目标】 1、认识多边形。 2、探索多边形的内角和公式。 3、利用多边形内角和公式解决相关问题 【教学重点】探索多边形的内角和公式。 一、自主预习 1．三角形是如何定义的？ 2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、五边形……边形下定义吗？ 二、合作探究 1．三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？ 2．四边形的内角和是多少？你又是怎么得出的？ 3．在四边形内角和的探索过程中，用到了几种方法，你认为哪种方法好？请讲述你的理由。 4．根据四边形的内角和的求法，你能否 求出五边形的内角和？试试看。? 5．小组合作，完成下面的表格。 结论： ①过边形的任一顶点有????对角线，这些对角线将n边形分成????个三角形？ ②边形的内角和是????????????????????????。 三、训练巩固 1.求八边形的内角和的度数。 2.一个多边形的内角和为1440°，则它是几边形？ 3.一个多边形的边数增加1，则它的内角和将如何变化？ 四、拓展延伸 1.想一想：观察图中的多边形，它们的边、角有什么特点？ ????? 正多边形定义：在平面内，每个内角都???????、每条边也都????????的多边形叫做正多边形。 2.议一议： ①一个多边形的边都相等，它的内角一定都相等吗？ ②一个多边形的内角都相等，它的边一定都相等吗？ 3.练一练： ①正三角形、正方形、正五