数学华东师大版七年级下册反比例函数图像与性质.docVIP

反比例函数的图象和性质 讲课人：威远县竞力学校 贺春艳 讲课时间：星期三上午第一节 讲课班级：八年级一班 教学目标 1．知识与技能 会画反比例函数的图象，并知道该图象与正比例函数、一次函数图象的区别，能从反比例函数的图象上分析出简单的性质． 2．过程与方法 通过画图象，进一步培养“描点法”画图的能力和方法，并提高对函数图象的分析能力．同时尝试用类比和特殊到一般的思路方法，归纳反比例函数一些性质特征． 3．情感、态度与价值观 由图象的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，感受数学美，并通过图象的直观教学激发学习兴趣． 教学重点难点 重点：反比例函数图象的画法及探究，反比例函数的性质． 难点：反比例函数图象是平滑双曲线的理解及对图象特征的分析． 课时安排 1课时 教具学具：书、多媒体、直尺、铅笔、纸 （一）复习引入 问题：1． 下列函数中哪些是反比例函数？ ① y = 3x-1 ② y = 2x2 ③y = ④ y= ⑤ y = 3x ⑥y = ⑦ y= ⑧y= 2. 上节课我们学的反比例函数关系式是什么？ 自变量x的取值范围是什么？ 函数y的取值范围是什么？ 已知一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线，那么反比例函数的图像是什么？让我们一起来画一画。 例：请画出y=的图像.（跟老师一起画，画在书上都可以） 描点法画函数图像的三个步骤是什么？ 列表 、 描点 、 连线 ． 解：列表（三个注意点：① x≠0②列表时自变量取值易于计算,易于描点③正负值都要有。） x … -8 -4 -3 -2 -1 - 1 2 3 4 8 … y= … - -1 - -2 -4 -8 8 4 2 1 … （请把表中空白处填好） 描点，以表中各对应值为坐标，在直角坐标系中描出各点． 连线，用平滑的曲线把所描的点依次连接起来． 议一议：你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题？ 1.列表时,选取的自变量的值,既要易于计算,又要便于描点,尽量多取一些数值(取互为相反数的一对一对的数),多描一些点,这样既可以方便连线 ，又可以使图象精确。 2 .描点时要严格按照表中所列的对应值描点，绝对不能把点的位置描错。 3.一定要养成按自变量从小到大的顺序依次画线,连线时必须用光滑的曲线连接各点,不能用折线连接。 4.图像是延伸的，注意不要画成有明确端点。 5.曲线的发展趋势只能靠近坐标轴,但不能和坐标轴相交. 练一练：画出函数 y = — 的图象(直接画在课本上) 观察观察函数y= 和y = —的图象,有什么相同点和不同点. 猜想 反比例函数y=（k≠0）的图象在哪些象限由什么因素决定？在每一个象限内，y随x的变化情况如何？它可能与坐标轴相交吗？ 【归纳】 （1）反比例函数y=（k为常数，k≠0）的图象是双曲线． （2）当k0时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内，y值随x值的增大而减小． （3）当k0时，双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每个象限内，y值随x值的增大而增大． （三）应用迁移，巩固提高 例题 指出当k0时，下列图象中哪些可能是y=kx与y=（k≠0）在同一坐标系中的图象 （ ） 【分析】 对于y=kx来说，当k0时，图象经过一、三象限，当k0时，图象经过二、四象限；对于y=来说，当k0时，图象在一、三象限，当k0时，图象在二、四象限，所以应选B． 练一练 小结板书：反比例函数图象和性质 1:形状 反比例函数的图象是由两支曲线组成的.因此称反比例函数的图象为双曲线; 2:位置 当k0时,两支双曲线分别位于第一,三象限内，在每个象限内，y随x的增大而减小; 当k0时,两支双曲线分别位于第二,四象限内，在每个象限内，y随x的增大而增大; 3注意事项： （1）因k≠0,x≠0故y≠0,所以它们都不与坐标轴相交。 （2）画图时注意其美观性（对称性、延伸性）：反比例函数的图象既是中心对称图形，又是轴对称图形。它们各自都有一个对称中心两条对称轴；图象分别都是由两支曲线组成的，两个分支都无限趋近但永远不能与x轴和y轴相交。 作业：P52习题18.4 第3、5题 教学反思