数学华东师大版七年级下册9.1三角形的三边关系.docVIP

3.三角形的三边关系 　　　 　 　　　　　 　　　　　 　　 1.让学生通过作三角形(已知三条线段)的过程中,发现“三角形任何两边之和大于第三边”.并会利用这个不等量关系判断不知的三条线段能否组成三角形以及已知三角形的两边会求第三边的取值范围. 2.会利用三角形的稳定性解决一些实际问题. 【重点难点】 1.三角形任何两边之和大于第三边的应用. 2.已知三角形的两边求第三边的范围. 【新课导入】 1.回忆三角形的定义. 2.三条线段一定能围成三角形吗? 【课堂探究】 一、三角形的三边关系 1.学生拿出预先准备好的四根牙签(2 cm,3 cm,5 cm,6 cm各一根),请你用其中的三根,首尾连接,摆成三角形,是不是任意三根都能摆出三角形?若不是,哪些可以,哪些不可以?你从中发现了什么? 解:从4根中取出3根有以下几种情况: (1)2 cm,5 cm,6 cm　(2)3 cm,5 cm,6 cm (3)2 cm,3 cm,5 cm　(4)2 cm,3 cm,6 cm 经过实践可知(1)、(2)可以摆出三角形,(3)、(4)不能摆成三角形.我们可以发现在这三根牙签中.如果较小的两根的和不大于最长的第三根,就不能组成三角形. 这就是说:三角形的任何两边的和大于第三边. 2.两根长度分别为5 cm和8 cm的木棒,现在再取一根木棒与它们摆成一个三角形,你说第三根要多长呢?用长度为3 cm的