数学华东师大版七年级下册多边形的内角和.docxVIP

一、教学目标: 1.使学生把握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理. 2.了解四边形的不稳定性及它在实际生产,生活中的应用. 3、通过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用,让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。 4、通过探索多边形的内角和与外角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。 二、学法引导 类比、观察、引导、讲解 三、重点·难点· 教学重点: 四边形及其有关概念;熟练推导四边形外角和这一结论,并用此结论解决与四边形内外角有关计算问题. 教学难点: 理解四边形的有关概念中的一些细节问题;四边形不稳定性的理解和应用. 四、师生互动活动设计 教师引入新课,学生观察图形,类比三角形知识导出四边形有关概念;师生共同推导四边形内角和的定理,学生巩固内角和定理和应用;共同分析探索外角和定理,学生阅读相关材料. 活动3 活动4 活动5 活动6 归纳总结，布置作业 小结及课后探究习题梳理所学知识，达到巩固，发展提高的目的。 活动1：回顾三角形内角和，引入课题 回顾三角形内角和知识，激发学生的学习兴趣，为后继问题解决作铺垫。 问题：你知道三角形的内角和是多少度吗？ 三角形的内角和等于180° 教师总结：三角形的内角和等于180°。 引出课题：您想知道任意一个多边形的