数学华东师大版七年级下册三角形复习教案.docVIP

《三角形》复习导学案 养马镇初级中学 唐清玉 学习目标 1.巩固三角形相关概念及三角形的稳定性； 2.理解三角形的边、角性质，能应用其解决相关问题. 学习重点 三角形的边、角性质及应用 环节 学 习 内 容 学生活动 教师处理 考 点 自 查 独 学 1.如图，△ABC中,∠B=400,D、E在AB、BC边上，则∠1+∠2= ； 下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它 们能围成三角形的是( ) A. 3cm, 4cm, 8cm B. 8cm, 7cm, 15cm C. 13cm, 12cm, 20cm D. 5cm, 5cm, 11cm 3.在下图中，正确画出AC边上高的是（ ）． A B C D 如下左图，△ABC中，AD、AE是高和角平分线，已知∠B=350，∠C=650,∠BAE= ，∠AEC= ，∠DAE= . 5.如下中图，在△ABC中，D、E分别是BC、AD的中点，=4，则= . 6.下右图中三个扇形的半径均为1，则阴影部分的面积之和为 = 1 \* GB3 ①学生独立完成解答； = 2 \* GB3 ②小组为单位核对答案，有问题的小组内解决； = 3 \* GB3 ③小组内不能解决的提出来，其他组帮助解答。 巡视解答情况，指导部分不能顺利解答的学生； 抽小组代表回答本小组解答结果； 请其他组代表完成解答； 教师点评： 考 点 梳 理 对 学 三角形的相关概念 角平分线：如图1，AD是△ABC的角平分线，则 . 三角形有 条角平分线，它们交于三角形内一点. 中线：如图2，AD是△ABC的中线，则 . 三角形有 条中线，它们交于三角形内一点. 高：如图3，AD是△ABC的高，则 . 三角形有 条高，它们交于一点.直角三角形三条高交点是 ； 锐角三角形三条高交于 ，钝角三角形三条高交于 . 三角形的边的关系 任意两边之和 第三边，任意两边之差 第三边； 判断三条线段能否作为三角形三边，只需看较小的两边之和是否 第三边就可以了。 三角形的角的关系 任意三角形的三个内角和为 ； △ABC中，∠A+∠B+∠C=1800 直角三角形两锐角 . 如图5，△ABC中，∠C=900，则∠A+∠B=900 外角：三角形的外角等于不相邻两内角的和； 三角形的外角大于不相邻的任意一个内角； 三角形的外角和为 ； 如图6，∠DAF=∠1+∠3;∠EBA=∠ +∠ ; ∠DAF∠1; ∠DAF∠3;∠BCF∠ ;∠EBA∠ . ∠DAF+∠EBA+∠FCB=3600 = 1 \* GB3 ①2人小组一起完成； = 2 \* GB3 ②核对答案，梳理知识； 强调：1.三角形的高、角平分线、中线都是线段； 三角形三边关系是围成三角形的前提； 注意“不相邻” 三角形一共有6个外角，每个顶点处两个外角是对顶角.这里的外角和是每个顶点处只取一个外角. 考 点 应 用 群 学 等腰三角形的周长是20cm，其中一边长是5cm，求等腰三角形其他两边的长. 在等腰△ABC中，AB=AC,腰上的中线BD将这个等腰三角形的周长分成21和12两部分，求此三角形的腰长及底边长。 3.如图7，ΔABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点I，根据下列条件，求∠BIC的度数。 ①若∠ABC＝40°，∠ACB＝70°，则∠BIC＝＿＿＿； ②若∠ABC＋∠ACB＝130°，则∠BIC＝＿＿＿； ③若∠A＝64°，则∠BIC＝＿＿＿； ④若∠A＝110°则∠BIC＝＿＿＿； ⑤从上述计算中，猜想∠BIC与∠A的关系是：∠BIC＝＿＿＿；并对你的猜想给予证明。 = 1 \* GB3 ①4人小组共同解决； = 2 \* GB3 ②不能解决的小组请教其它组 = 3 \* GB3 ③小组代表展示本组解答成果，其它同学聆听、质疑。 组织学生展示 点评： = 1 \* GB3 ①分类讨论的思想 = 2 \* GB3 ②注意三角形三边关系 = 3 \* GB3 ③解答的条理性、规范性. 考 点 测 评 当 堂 训 练 1.如图，一扇窗户打开后用窗钩AB可将其固定，这里所运用的几何原理是( ) A、三角形的稳定性 B、两点