数学华东师大版七年级下册平移的特征教学设计.docVIP

七年级平移的特征教学设计 平移的特征 科 　目 数学 年????级 七年级 教学时间 45分钟 学习者分析 本节是在学生刚学习了平移的概念的基础上讲的，在教学过程中可适当的运用课件演示、具体问题的引导和学生自己的动手操作等，引发他们的学习兴趣。 ? ? ? ? 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　 认识和欣赏这些图形的平移变换在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系，认识到数学的价值，增强学好数学的自信心。 二、过程与方法 1. 通过对平移特征的探索，让学生经历知识发生发展过程，培养学生的观察、分析、操作、归纳等能力；在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生的数学说理的习惯与能力。 2. 认识和欣赏这些图形的平移变换在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系，认识到数学的价值，增强学好数学的自信心。 三、知识与技能 1. 通过具体实例与动手操作，认识图形的平移变换，探索平移的基本特征。 2. 能按要求作出简单的平面图形平移后的图形。 教学重点、难点 1.平移的特征 2.能根据所给的条件利用平移的特征作出平移后的图形 教学资源 　学案 ? 教学过程 教学活动1 导入新课一、??????????一、回顾旧知，导入新课 上节课我们学习了平移的概念。首先大家来回忆一下平移的概念和平移的两要素。 教学活动2 二、教材导读：???????