2019-2020创新设计一轮复习总结---第五章-教材高考审题答题三.docVIP

热点预测 真题印证 核心素养 等比(差)数列的判定与证明 2018·全国Ⅰ，17；2017·全国Ⅰ，17；2016·全国Ⅲ，17 逻辑推理、 数学运算 通项与求和 2018·全国Ⅱ，17；2018·全国Ⅲ，17；2016·全国Ⅱ，17；2016·全国Ⅲ，17 数学运算、 数学建模 等差与等比数列的综合问题 2017·全国Ⅱ，17；2018·天津，18；2018·全国Ⅰ，17；2018·浙江，20 数学运算、 逻辑推理 教材链接高考——等比(差)数列的判定与证明 [教材探究]1.(必修5P50例2)根据图2.4－2中的框图(图略，教材中的图)，写出所打印数列的前5项，并建立数列的递推公式.这个数列是等比数列吗？ 2.(必修5P69B6)已知数列{an}中，a1＝5，a2＝2，且an＝2an－1＋3an－2(n≥3).对于这个数列的通项公式作一研究，能否写出它的通项公式？ [试题评析]　(1)题目以程序框图为载体给出递推数列{an}，其中a1＝1，an＝ eq \f(1,2)an－1(n1).进而由递推公式写出前5项，并利用定义判断数列{an}是等比数列. (2)题目以递推形式给出数列，构造数列模型bn＝an＋an－1(n≥2)，cn＝an－3an－1(n≥2)，利用等比数列定义不难得到{bn}，{cn}是等比数列，进而求出数列{an}的通项公式. 两题均从递推关系入手，考查等比数列的判定和通项公式的求解，突显数学运算与逻辑推理等数学核心素养. 【教材拓展】 (2019·郑州模拟)已知数列{an}满足a1＝5，a2＝5，an＋1＝an＋6an－1(n≥2). (1)求证：{an＋1＋2an}是等比数列； (2)求数列{an}的通项公式. (1)证明　因为an＋1＝an＋6an－1(n≥2)， 所以an＋1＋2an＝3an＋6an－1＝3(an＋2an－1)(n≥2). 因为a1＝5，a2＝5， 所以a2＋2a1＝15， 所以an＋2an－1≠0(n≥2)， 所以数列{an＋1＋2an}是以15为首项，3为公比的等比数列. (2)解　由(1)得an＋1＋2an＝15×3n－1＝5×3n， 则an＋1＝－2an＋5×3n， 所以an＋1－3n＋1＝－2(an－3n). 又因为a1－3＝2，所以an－3n≠0， 所以{an－3n}是以2为首项，－2为公比的等比数列. 所以an－3n＝2×(－2)n－1， 故an＝2×(－2)n－1＋3n. 【链接高考】 (2018·全国Ⅰ卷)已知数列{an}满足a1＝1，nan＋1＝2(n＋1)an.设bn＝eq \f(an,n). (1)求b1，b2，b3； (2)判断数列{bn}是否为等比数列，并说明理由； (3)求{an}的通项公式. 解　(1)由条件可得an＋1＝eq \f(2（n＋1）,n)an. 将n＝1代入得，a2＝4a1，而a1＝1，所以a2＝4. 将n＝2代入得，a3＝3a2，所以a3＝12. 从而b1＝1，b2＝2，b3＝4. (2){bn}是首项为1，公比为2的等比数列.理由如下： 由条件可得eq \f(an＋1,n＋1)＝eq \f(2an,n)，即bn＋1＝2bn，又b1＝1，所以{bn}是首项为1，公比为2的等比数列. (3)由(2)可得eq \f(an,n)＝2n－1，所以an＝n·2n－1. 教你如何审题——等差与等比数列的综合问题 【例题】 (2018·天津卷)设{an}是等差数列，其前n项和为Sn(n∈N*)；{bn}是等比数列，公比大于0，其前n项和为Tn(n∈N*).已知b1＝1，b3＝b2＋2，b4＝a3＋a5，b5＝a4＋2a6. (1)求Sn和Tn； (2)若Sn＋(T1＋T2＋…＋Tn)＝an＋4bn，求正整数n的值. [审题路线] [自主解答] 解　(1)设等比数列{bn}的公比为q(q0). 由b1＝1，b3＝b2＋2，可得q2－q－2＝0. 因为q0，可得q＝2，故bn＝2n－1. 所以Tn＝eq \f(1－2n,1－2)＝2n－1. 设等差数列{an}的公差为d. 由b4＝a3＋a5，可得a1＋3d＝4. 由b5＝a4＋2a6，可得3a1＋13d＝16，从而a1＝1，d＝1， 故an＝n. 所以Sn＝eq \f(n（n＋1）,2). (2)由(1)，有 T1＋T2＋…＋Tn＝(21＋22＋…＋2n)－n ＝eq \f(2×（1－2n）,1－2)－n＝2n＋1－n－2. 由Sn＋(T1＋T2＋…＋Tn)＝an＋4bn 可得eq \f(n（n＋1）,2)＋2n＋1－n－2＝n＋2n＋1， 整理得n2－3n－4＝0，解得n＝－1(舍)，或n＝4. 所以n的值为4. 探究提高　1.本题主要考查等差、等比数列通项公式与前n项和公式计算，突出方程思想和数学运