科学评价引领学生健康成长.ppt

6.科学运用评价结果 结果呈现。对评价内容和关键性指标进行分析诊断，分项给出评价结论，提出改进建议，形成评价报告。要注重对优势特色和存在的具体问题的反映，不简单进行等级评价。 结果使用。要把评价结果作为完善措施、加强管理的重要参考，作为评价工作的依据。要正确运用评价结果，改进教育教学，发挥以评价促发展的作用。 7.发实施展性评价 什么是发展性评价 第一种观点：发展性评价是评价的一种类型，是以促进评价对象的发展为主要目的的一种评价。（董奇、刘志军等人） 第二种观点：发展性评价就是以促进评价对象的发展为根本目的的一种评价理念和评价体系。（周卫勇等人） 第三种观点：发展性评价就是以发展为对象的评价。 （陈玉琨等人） 观点综述：发展性评价，就是为促进发展，在发展全过程中对发展状况的全面评价。 发展性儿童评价的特征 （一）促进发展的目的性：评价不是为了给儿童下一个结论或是排队，而是用于分析儿童的优势和不足, 提出改进措施和建议，促进儿童的发展。特别强调对儿童存在的优点及优势智能的诊断 。 （二）关注发展的过程性：强调对儿童发展全过程的不断关注，而不只是在发展过程终了时对发展的结果进行评价。倡导在教中学，在学中评，强调课程、教学与评定的整合。 （三）体现儿童个体的差异性：强调根据儿童的不同情况采取不同的评价方法、评价内容、评价标准、反馈方式，提出具有针对性的发展措施与建