按给定标准分类教案设计.docxVIP

课题 第一课时 按给定标准分类计数 使用时间 一、教学内容 教材第27页例1，第29页练习七的1～3题。 二、教学目标 1.通过具体操作，掌握分类的方法，能自己确定标准并进行分类。 2.尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3.在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用，养成有条理的生活习惯。 三、教学重难点 教学重点：让学生学会对物体进行分类。 教学难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。 四、教学策略选择（教法、学法） 观察、引导、当堂训练。 五、教学资源准备 教具：课件；学具：学具盒。 六、教学过程 一、创设情境，导入新课 教师：“六一”儿童节快到了，小朋友们准备了许多漂亮的气球来装饰我们的班级，请看。（出示情境图） 教师：仔细观察，你发现了什么？ 学生汇报：每个小朋友都准备了各式各样的气球。 教师揭示课题：是的，为了能更加明确每种气球的数量，我们先把大家买来的气球进行分类、整理。今天我们就来学习有关分类的知识。（板书课题） 二、师生互动，学习新知 1.分一分。 教师：有这么多的气球，可以怎样分类呢？ 学生思考，汇报：可以按形状、按颜色…… 教师：那我们就先按气球的不同形状进行分一分。谁来说说看，该怎样做呢？ 学生汇报：把相同形状的气球放在一起。 教师：动手试试吧。 教师引导学生以小组为单位进行分类活动。 2.汇报交流分类的结果。 （1）教师组织学生在小组内互相交流分类的结果：你是怎样分的。 （2）教师：每种气球各有几个？你是怎么数的？ 学生汇报：①先分再数；②边数边画。 教师展示每种气球的数量。 教师提问：哪种气球最多，哪种气球最少？ 教师：还有其他分法吗？ 学生汇报其他分类的方法：按颜色分。 教师组织学生按不同的分类标准再动手分一分。 三、巩固梳理，拓展应用 1.完成课本第29页练习七的第1题。 教师：把车图上颜色，并数一数有几辆车。 学生动手涂色，再汇报。 2.完成课本第29页练习七的第2题。 （1）按水果的种类分一分。 教师：按照水果的种类分一分、数一数，再分别填一填梨、苹果、桃的个数。 学生操作、汇报、交流。 （2）按卡片的形状分一分。 教师：按照卡片的形状分一分、数一数，再分别填一填圆形、正方形、三角形卡片的个数。 学生操作、汇报、交流。 3.完成课本第30页练习七的第3题。 教师：按照树叶的种类分一分、涂一涂，再填一填每种树叶的片数。 学生操作、汇报、交流。 四、课堂回顾，畅谈收获 教师：今天你学到了什么知识？ 学生个别汇报。 五、课堂作业：小练习册第24页。 家庭作业:大练习册第14页。 板书设计 按给定标准分类计数 气球分类：按形状分 按颜色分