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民族地区文化产业管理专业教育特色探究 摘要：文化产业管理人才的培养教育对文化产业发 展的意义重大，应在市场化的需求与供给机制中实现。如何 既能在文化产业管理人才教育市场上拥有核心竞争力，又能 满足文化产业管理教育过程中所涉及相关利益者的需要，成 为一个具有现实意义的重要课题。因此，本文将营销学理论 与相关利益者理论运用于文化产业管理人才教育中，以内蒙 古这一民族地区的文化产业管理教育为例，分析研究文化产 业管理人才的培养与学科建设的特色问题。 关键词：文化产业管理；人才培养教育；特色化 文化产业管理本科专业于2004年经教育部批准开始进 行试点招收生，在2011年成为可授予管理学与艺术学学位 的正式专业。经近十年的发展，全国已有近百所院校开设文 化产业管理专业，初步形成了以本科教育为主体，以硕士、 博士、博士后教育为附体的专业教育培养体系。文化产业管 理专业的学科建设与人才培养模式在探索中渐趋成型。但科 归属不明确、人才培养同质化等难题一直困扰着专业的发 展。有特色的专业教育，成为文化产业发展亟待解决的问题。 一、文化产业教育的现状 （一）国内文化产业教育的概况 2002年以来，文化产业管理教育蓬勃发展。从办学规模 来看，全国有近百所院校设立文化产业管理专业，其学校类 型包括了综合性大学、艺术类院校、师范大学、财经类大学、 理工类大学以及其他特色型大学等六类；从专业设置和方向 名