圆周运动说课稿.docVIP

《圆周运动》说课稿 物理学一班尚金荣 开场白： 大家好！各位评委好！我今天说课的课题是《圆周运动》。我将从以下五个方面来说一下对这节课的设计，依次是：教材分析、学情分析、教法学法、教学设计、板书设计。 一、教材分析 本节课选自人教版第五章第五节内容，是学习完平抛运动知识后，学习另一种常见曲线运动，为以后天体运动和带电粒子在电磁场中的运动奠定基础。 二、学情分析 学生已经具备了较为完备的直线运动的知识和曲线运动的初步知识（V的方向），但由于匀速圆周运动的特殊性(周期性特点)和复杂性以及学生从多角度分析运动存在认识上的差异。根据以上情况我将教学重点、难点设置如下： 教学重难点 重点：线速度、角速度的概念以及它们之间者之间关系的理解与运用 难点：利用线速度和角速度比值定义。 教学目标我将分为三部分：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。 知识与技能 能说明线速度、角速度的物理意义，并用它们之间关系解决问题。 过程与方法 过程与方法 在观察体验圆周运动后，创设情境，演示实验，培养学生对新知识探究能力。 情感态度与价值观 情感态度与价值观 在解决描述匀速圆周运动快慢问题的过程中,体会对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究的思路, 领略事物的多面性 三、学法与教法 学法 结合学生认识和思维发展水平，根据新课程理念的要求，创设情境，提出问题，学生们讨论，并在老师的引导下集思广益，得出