数学北师大版八年级下册平面图形的镶嵌 教学设计.docxVIP

《平面图形的镶嵌》教学设计 西安市陕汽二校 庞美玲 一、教材分析 平面图形的镶嵌是北师大版八年级下册综合与实践内容，是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。教材通过对几个平面图形的镶嵌问题进行研究，以问题为主线层层深入，学生可以经历从实际问题抽象出数学问题的过程，建立数学模型。在问题的探究解决过程中，培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题的能力，加深相关知识的理解，帮助学生积累数学活动经验，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，对于今后的学习具有重要的意义。 二、教学目标 （一）知识与技能： 1、了解平面图形镶嵌的含义及特点。 2、通过探索平面图形的镶嵌，会辨别一些能镶嵌的图形，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌图案设计。 3、在探究的过程中,理解正多边形是否能够镶嵌的原因。 （二）过程与方法： 1 经历探索多边形镶嵌的过程，进一步提高学生的分析图形、合情推理的能力，发展图形观念，积累数学活动经验，培养审美情趣。 2、培养学生动手操作,自主探索,合作学习的能力。 3、优化思维品质，培养学生创造性思维能力及由特殊到一般的归纳能力。 （三）情感态度与价值观： 1、在自主探索平面图形镶嵌的过程中，经历观察、实验、归纳、交流等学习活动,体验在解决问题过程中与他人合作的重要性，