北师大六年级图形的变换教案.docVIP

课题名称: 年 月 日 教材及学情简析 图形的变换 课 时 目 标 知识与技能: 通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 过程与方法: 借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。 情感态度与价值观: 利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。 重 难 点 1、在于学生对轴对称的理解。轴对称是图形变换的一种方法。 2、学生对于旋转的度数的把握。 教学策略 及教学媒体 三角尺、直尺、彩笔、圆规 设置 情境 引入 新课 师：在以前的学习中我们已初步认识了平移和旋转，下面请同学们用一个三角形在方格纸上边摆边说，说说什么是平移、什么是旋转。 学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。 师：同学们我们在分析图形的变换时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，这样就能清楚地知道它的变换 过程。 师：同学们的交流很好，下面请同桌的两个同学互相合作，用两个三角形自己设计一个图形，然后进行变换，并说一说它的变换过程。 （学生进行自己的设计与操作，师巡视指导） 教学环节 教师点拨及学生活动 集体备课 尝试练习 师：接下来，请同学们观察下图，边观察边思考，并拿出课前准备