《小学语文教学中的形成性评价》作业.docVIP

《小学语文教学中的形成性评价》作业 1.简要谈谈你对形成性评价的看法。 答：小学语文教学中的形成性评价主要指在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的测定。语文能力的形成性评价，着眼于学生能力的发展过程，从多种途径收集学生的知识、能力、兴趣、态度、情感及行为等信息，通过分类、对比和系统分析，全面评价学生的语文能力。小学语文教学中的形成性评价是在一段时间内，记录学生的学习状况，并从多个角度加以分析、反馈，促进学生自我反思、调整，不断改进学习方法，以求提升其语文素养。 我们原来的教学因受应试教育的影响，比较关注最后的终结性评价，这样一种监控和学习策略的关注不够。而形成性评价恰恰强调了以人为本的教育。它强调语文教育不仅仅讲我们教什么东西，要研究学习者在学习过程中的身心发展状态，也包括他在语言掌握过程中运用的有效的策略，以及这些策略对他今后的发展所起的作用。 我觉得作为一名小学语文教师，首先应该明确地认识形成性评价的范畴：做到心中有数，一切为了孩子的发展，对孩子有影响的一切发展都应该属于它的范畴。 我觉得应该做到以下几点：激发学生的学习兴趣，激活学习情感；建立学生学习的，自信心，为今后的学习打下基础，时时刻刻让学生感觉我能行；注重学生良好的学习品质的形成 ；更加注重人与人之间的交流，师生之间、生生之间、学生和语言之间的交流，创设一种民主和谐的气氛，使学生的情感因素、学习能力、学习策略的使用、与人合作的团队精神得到升华。面向全体学生，评价形式要活泼，方法方法要多样和时效。关注每一个孩子，使不同的学生得到不同的发展。加强学校、老师和家长之间的联系，更好的发挥形成性评价的作用，促进每一个孩子的健康成长。 设计一份学生学习活动评价单。 学生课堂学习活动评价单 内容 评?? 分??标 准 评? 分 项一 项二 项三 项四 自评 互评 师评 一、 课前准备10分 认真完成老师布置的预习作业，在上课前摆好课本、文具，并做好课前读书。 基本完成老师布置的预习作业，在上课前摆好课本、文具，并做好课前读书。 基本完成老师布置的预习作业。但未能做好上课的准备。 以上要求完成不好。 以上得分 10分 8分 6分 4分或以下 二、 课堂 表现 30分 认真听课，积极思考，积极发言，敢于提出问题，并有自已独立的见解。课堂作业认真快速完成。 基本上能认真听课，积极思考，发言，课堂作业认真完成。 能认真听课，积极思考，发言，课堂作业认真完成。但有开小差现象。需要老师提醒。 在老师的约束下学习，学习不积极，多次需要老师提醒。 以上得分 30分 25分 20分 15分或以下 三、 作业 完成 30分 按时保质保量独立完成，并有独特见解。 按时保质保量独立完成。 基本能按时完成。 有不交作业或抄袭等现象。 以上得分 30分 25分 20分 15分或以下 四、实践活动20分 独立完成老师安排的小表演、小作文、小制作等，并被教师评为优秀。 独立完成老师安排的小表演、小作文、小制作等，并被教师评为良好。 完成老师安排的小表演、小作文、小制作等，并被教师评为合格。 不能达到以上要求。 以上得分 20分 18分 15分 10分或以下 五、小组活动10分 出色完成小组分配的任务，主动与同学合作、互助。认真倾听同学的观点和意见。认真、公正地评价他人并积极发表自己的观点。所在小组活动被教师表扬。 比较认真完成小组分配的任务，主动与同学合作、互助。认真倾听同学的观点和意见。认真、公正地评价他人并积极发表自己的观点。 能参加小组活动，与同学合作愉快。 达不到以上要求。 以上得分 10分 8分 6分 4分或以下 六、总评 85分以上评优，75-84评良，60-74评合格，59分以下评不合格。 总分： 等级： ?