《端午的鸭蛋》教案.docxVIP

《端午的鸭蛋》教学设计 一、激发兴趣，导入新课 1、请同学看图片猜节日。 （春节，元宵节，清明节，七夕节，中秋节，重阳节，端午节。 2、我们本地的端午节有哪些风俗习惯？ （挂艾草，插菖蒲，吃粽子……） 二、阅读课文，感知文意 1、说风俗 快速阅读课文，找找文中作者描写了他们家乡哪些端午习俗呢？ （系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”?） 2、理层次 文章的题目是端午的鸭蛋，可见课文不仅仅写了端午的风俗，请同学们快速的阅读文章，思考还写了什么内容? (1)端午的风俗； (2-3)家乡的鸭蛋； (4-6)端午的鸭蛋 3、A．汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢，那是因为家乡的鸭蛋不一般。 资料链接：高邮鸭蛋网：《魅力农产品之江苏篇：高邮鸭蛋》 所以自古就有“不识高邮人，先识高邮蛋”的美誉，双黄鸭蛋大如鹅蛋，蛋黄如血，蛋白如雪，双黄鸭蛋蛋壳比鹅蛋质细，有的在蛋的中部还有一道凸起的圆圈，有“蛋中之王”的美称。 B.齐读2-3自然段，找找在文中作者写了高邮鸭蛋的哪些特点？并以“这是 的鸭蛋，因为?（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 （学生思考回答，教师引导点拨） C.那么，在2-3两段文字中，流露出作者怎样的感情呢？（赞美，自豪） 4、说端午鸭蛋 A.说起对家乡的热爱与思念，最