数学北师大版八年级下册平行四边形的性质学案.docxVIP

平行四边形的性质（一）学案 提出问题 核心问题：通过直观操作、图形的平移、旋转、简单推理等活动探索并掌握平行四边形的有关概念及性质，并能简单应用。 小组活动1 同学们拿出准备好的剪刀、彩纸或白纸一张。将一张纸对折，剪下两张叠放的三角形纸片，将它们相等的一边重合，得到一个四边形。 （1）你拼出了怎样的四边形？与同桌交流一下； （2）观察拼出的四边形，它们的对边有怎样的位置关系？说说你的理由，请用简捷的语言刻画这个图形的特征。 （3）得出平行四边形的概念。 小组活动2 画一个平行四边形，用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形，并将复制后的四边形绕对角线交点旋转180°，观察旋转后的四边形，它与你画的平行四边形重合吗？由此你能得到哪些结论？ 二、解决问题 小组活动3 1.平行四边形的对边分别相等。 已知：如图6-2（1），四边形ABCD是平行四边形. 求证：AB=CD,BC=DA. 平行四边形的对角分别相等. 已知：如图6-2（1），四边形ABCD是平行四边形. 求证：∠A=∠C,∠B=∠D. 3.平行四边形对角线互相平分. 已知：如图6-4，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O. 求证：OA=OC,OB=OD. 三、反思提升 小组活动4 填空： 1.两组对边分别 的四边形叫做平行四边形。 2.平行四边形的性质： 平行四边形 平行且相等，对角 ，邻角 ，对角线 ； 平行四边形是 对称图形，对称中心是 。 3.几何语言： 4.可以用平行四边形的性质： 证明线段相等； 证明角相等。 四、运用反馈 小组活动5： 1. 平行四边形ABCD中， ∠B=600，则∠A= ， ∠C= ， ∠D= . 2. 平行四边形ABCD中∠A比∠B大200，则∠C= . 3. 平行四边形ABCD中，AB=3cm，BC=5cm， 则AD= ，CD= . 4. 如果平行四边形ABCD的周长为40cm，?ABC的周长为25cm，则对角线AC的长是（ ）. A 5cm B 15cm C 6cm D 16cm 5. 已知:如图6-3，在平行四边形ABCD中， E，F 是对角线AC上的两点，且AE=CF． 求证：BE = DF．