五年级上册语文教案—11.3、春望 ▎长春版 (4).docVIP

PAGE PAGE 1 《春望》教学设计 公主岭市范家屯镇铁南小学 修文义 教学目标： 知识目标： 了解诗歌背景，了解杜甫及其在诗歌上的贡献。在教学中感悟诗歌的情感。学习诗歌将写景、叙事和抒情融为一体的写法。 能力目标： 通过品读，在探讨交流中把握诗歌感情，学会抓住关键词理解诗歌的方法。 情感目标： 理解历史盛衰有其必然性道理，体会作者的忧国思乡之情，激发学生的爱国热情。 教学重点：诗歌的写作背景，表达的情感及写法特点。如何抓住关键词理解诗歌的主题。 教学难点：如何把握诗歌的情感教学。 一、导入 师：从入学到现在五年级，古诗一直伴随我们每个人成长。今天我们要学习爱国诗这个板块中的最后一首诗《春望》，板书课题，齐读课题。 二、介绍作者,诗的写作背景??? 我们高年级学生学习古诗，要更好的理解这首诗，首先要了解诗的作者，其次要了解诗的写作背景。这首诗作者是唐代著名诗人杜甫（板书），回忆一下，我们学过杜甫的哪些诗。背诵一首。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》??? 师：谁能简单介绍一下杜甫。杜甫，杜甫，字子美，自号少陵野老，是唐代最伟大的现实主义的诗人。被世人尊为“诗圣”。与李白合称“李杜”。 杜甫一生忧国忧民，人格高尚，其诗诗艺精湛，给后世留下了很多脍炙人口的诗作。他的诗歌风格——沉郁顿挫。杜甫生活在唐代由盛到衰的尴尬年代，国力衰弱，政治腐败，空有才华而不得志。他的诗又多反映