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创新教师培训模式促进教师专业发展_农村中小学 论文导读:：中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分。创新教师培训模式，对转变教育理念，提高教育教学水平，增强师德素养，促进心理健康发展，培养教师爱岗敬业，献身教育事业等诸多方面，具有十分重要的意义。近年来，立足区情，翔安区积极探索教师培训模式的改变，创新性开展中小学参与式教师培训，在提高教师队伍素质，提升教育教学质量等方面，做了一些工作，取得了一定的成效。 论文关键词：农村中小学，教师培训，专业发展 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，对转变中小学教师的教育理念，提高教育教学水平，增强师德素养，促进教师心理健康发展，培养教师爱岗敬业，献身教育事业等诸多方面起着举足轻重的作用。建区以来，翔安区坚持以深入推进课程改革为重点，以实施科研兴教的战略为突破口，以课堂教学改革为主渠道，以全区教师为研究主体，努力构建民主的、开放的、有效的教、研、训一体化机制，通过开展中小学参与式教师培训，促进全区农村教师专业化发展。 翔安区学校地理位置的分布具有点多面广线长的特点，校与校之间跨度大且交通不便，教师总数又多，与厦门市兄弟区相比，我们的师资培训任务本来就最为繁重，加上目前没有建设专门的教科研基地和师资培训场所，专职的师训人员不足，工作难度大，这将严重制约全区中小学教师专业化发展和教育教学质量的进一步提升。以前，翔安