纵横汉字输入与儿童认知能力发展.pptVIP

;纲要; 引言 凝聚着周忠继先生智慧和创造、融汇着一大批纵横汉字输入法技术研发、推广应用、实验研究团队的同仁们的参与热情，纵横汉字输入法事业正显示出生机与活力！;实践研究引发思考与探索;由上海华东师范大学心理学系和香港大学教育学院中文中心纵横研究室联合组成该课题实验研究小组，由梁宁建教授担任领衔专家。 从社会认知神经科学方面对纵横汉字输入进行探讨 ，旨在对纵横汉字输入在神经、认知和社会水平上进行整合研究，并从三个渐进而??续的分析层面理解心理现象：;意义;右图：梁宁建教授指导ERP实验;一是社会层面，分析在信息社会情境中，纵横汉字输入法的应用的社会行为，这是汉字输入的社会心理研究取向，它关注汉字输入行为与个体经验与社会环境适应的诸因素； 二是认知层面，主要分析汉字输入的信息加工机制，这是认知心理研究取向，它关注汉字输入的信息加工心理机制； 三是神经层面，主要关注纵横汉字输入的信息加工的脑机制，这是认知神经研究取向。 ;纵横汉字输入的认知活动研究，主要围绕两个方面进行探讨：一是纵横汉字输入对儿童认知能力发展的影响；二是纵横汉字输入与学生语文能力发展所产生的重要推动作用。 ;被试;该两图为实验组的学生进行眼动研究时的情形;上图为实验组的学生准备作ERP实验;内容;眼动研究主要在于对文章、词汇、语句、单字的选择、将注意选