六年级上册语文教案-课文26 将相和｜语文S版 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 将 相 和 第二课时目标： 1、读课文，了解文章主要内容，理清脉络。 2、学习第一、二、三个小故事，了解三个故事间的联系。 3、根据人物的方行，了解人物的性格特点。 重点、难点： 重点：理解三个故事的起因和结果 难点：了解三个故事之间的联系 教学过程： 一、激趣导入 大家想不想听关于战国末期的一些故事呢？故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。可是秦国欺负赵国时，赵国有两英勇为维护国家利益，维护国家尊严与秦国作斗争，赵国这两位英雄是谁呢？今天我们来学习第26课《将相和》。 二、学习探究 1、想一想： （1）“将”课文指的是谁？ （2）“相”课文指的又是谁？ （3）“和”是什第意思？ 2、速读全文，自主探究。 （1）文中围绕“和”写了他们之间的什么事故？（主要讲的是廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事） （2）有几个故事？ （3）各在什么段落？ 完璧归赵（1至10自然段） 负荆请罪（11至14自然段） 绳池之会（15至18自然段） 3、学习第一个小故事。 （1）自由朗读1~10自然段。 （2）探究问题：故事的起因，经过，结果各是什么？ （3）学生合作：探究、教师巡视指导。 起因：秦王想骗取赵国的和氏壁 经过：蔺相如不畏