五年级上册语文教案—11.3、春望 ▎长春版.docVIP

《春望》教学设计 【教学设计】 教学目标： 知识目标：深入理解本诗，扩展了解杜甫其他相关诗歌，初步了解杜甫的经历和思想。 能力目标：指导学生用品味词语、借景抒情、再造想象的方法来欣赏诗歌。 情感态度与价值观目标：学习杜甫忧国忧民的伟大爱国主义情怀，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。 教学重点： 首联和颔联的赏析。 引领学生感受杜甫沉郁顿挫、忧国忧民的爱国情怀。 教学难点： 颔联的理解和玩味。 颈联和尾联的深度开掘。 教学过程： 导入： 公元755年安史之乱爆发，李唐王朝受到巨大震动。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）三月诗人在都城长安写下了一首不朽的五律——《春望》。今天我们一起走近它，用更细腻的视角，更深厚的感情来触摸诗歌所表达的精神世界。 首先，请同学们一齐朗诵本诗。 赏析诗歌 诗题“春望”,那么诗人站在春天的长安城都望到了什么？(学生分组进行讨论交流) 赏析首联 眼前的长安，惟有山河仍在，但是国已政权陷落。草木春深，但是城已残破不堪。 重点赏析“深”： 春天来了，城里到处都是“草木深”，这深就是《黍离》中的彼黍离离，就是《扬州慢》中的废池乔木、桥边红药，就是《乌衣巷》中的朱雀桥边野草花……人烟稀少才让草木丛生