沪教2011课标版初中化学九年级全册第三章第一节 构成物质的基本微粒.pptVIP

老师们、同学们： 早上好！ 第一节 构成物质的基本微粒（第1课时） 九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘 思考：世界是由物质组成的，物质内部又由什么构成的呢？ 提示：从微观角度考虑 物质都是由微粒构成的 微粒有多大？ 一、微粒的性质 1、微粒是极其微小的，小到肉眼都看不见， 但真实存在。 计算： 每个水的微粒约为3×10-26kg，计算一滴水（ 5×10-5kg ）中含有水微粒的个数为 多少？ 答案： 约为1.7×1021 个 P63页观察与思考 实验a 烧杯A ： 蒸馏水+酚酞 +浓氨水 不变色 变红色 氨水微粒能使酚酞变红 提示:酚酞遇到碱性物质变红 微粒是不断—————— 结论： 运动的 实验b 烧杯B ： 浓氨水（无色） 　　　　　　　　　　　　 罩在一起 烧杯c ：蒸馏水+酚酞（无色） →变红 思考：为什么酚酞的微粒不会运动到浓氨水中变红呢？酚酞的微粒不在运动吗？ 想一想： 请列举生活中能说明微粒在不断运动的实例，并想想微粒的运动速率受到那些外界因素的影响？ 一、微粒的性质 2、微粒在不停地运动 微粒的运动速率与温度有关，温度越高，微粒的运动速率越快。 微粒之间有空隙吗？ 做一做：完成P63页活动与探究实验 结论2： 3、构成物质的微粒之间有空隙 不同物质微粒间的空隙大小不同。在固体、液体中，微粒间的空隙比较小，在气体物质中微粒之间的空隙比较大，所以气体往往比较容易被压缩，固体和液体物质不易被压缩。 物质状态的变化微观三维模拟动画 固态 固态 液态 液态 气态 思考：物质三态的改变又是怎么回事? 结论： 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的空隙发生改变的过程。 属于物理变化 课后思考：你能从微粒角度解释双氧水分解为什么是化学变化吗？ 想一想： 请列举生活中能说明微粒之间有空隙的实例，并思考微粒之间的空隙大小受到哪些外界因素的影响？ 微粒间的空隙受 和 的影响. 温度越高,空隙增大;温度越低,空隙减小. 压强越大,空隙减小;压强越小,空隙增大. 温度 压强 回忆小结： 1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的 微粒构成的。 2、微粒总在不停地的运动。 3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。 学以致用 交流与讨论： 用微粒的观点解释下列生活中的现象： 1、用水壶烧开水时，水开了为什么会将壶盖顶开？ 2、樟脑丸放在衣橱里一段时间为什么会“消失”？ 3、打气筒为什么能将空气压入自行车胎？ 4、为什么夏天空气潮湿，而冬天空气干燥？