六年级音乐教案设计-(4).docVIP

PAGE 1 张家湾镇教管中心教案用纸 课题 爱满人间（感恩的心） 总第 　课时 授课时间 　　年　　月　　日　　星期　　　　　午第　节 教学目标 情感态度与价值观：通过《感恩的心》《爱的人间》等歌乐曲的学习，激发学生感恩父母、老师和身边所有人的情感?，引导学生树立正确的人生观，团结友爱，快乐学习，快乐生活。 教学重点 能深情地演唱《感恩的心》《爱的人间》 教学难点 体会歌曲的情感。能静心欣赏以“爱”为主题的乐曲 教学准备 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 ?一?、导入：师：???春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。??? ?二、学习歌曲?： 1、播放歌曲激发同学们的学习兴趣。????提出问题?： 师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真听歌曲范唱。注意：听一听这首歌曲里分了几部分？? 附　记 2、节奏练习?。 师：同学们回答得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？?（老师讲解弱起拍，前三拍半空着不唱，同学们在唱的时候一定要注意这一点。） 请学生跟着跟老师一起来按节奏朗诵歌词。? 3、唱旋律。听老师弹琴，学生用“la”来模唱歌曲的旋律。 ?4、学生随录音轻声哼唱歌词。? ?5、有感情的演唱。? 五、师小结：学了这首歌，你有何感想？ 附　记 作业设计 板书设计 教学后记 张家湾镇教管中心教案用纸 课题 爱满人间（欢乐颂） 总第 　课时 授课时间 　　年　　月　　日　　星期　　　　　午第　节 教学目标 引导学生从歌乐曲中感受爱，能主动认真地参与学唱、欣赏、表达音乐的学习活动中，能够领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用 教学重点 体会歌曲的情感 教学难点 能深情地演唱 教学准备 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 一?、导入： 师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真听歌曲范唱。注意：听一听这首 歌曲里分了几部分 二、学过程 学习手语?：1、?演示动作?由老师演示动作?2、?分解动作，老师讲解动作， 学生跟着做动作? 学生表演 一边唱歌一边作手语。也许学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。? 学了这首歌，你有何感想？ 附　记 三、小结 刚才大家用了各自的方式表达了自己对众人的感谢。是的,我们要感激父母给了我们的生命,让我们能来到这个世界;感谢 老师,教给了我们知识,让我们成为一个有用的人;感谢朋友,给了我们友谊,让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷,让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人,让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……我们感谢所有的人。 附　记 作业设计 板书设计 教学后记 张家湾镇教管中心教案用纸 课题 贝多芬 总第 　课时 授课时间 　　年　　月　　日　　星期　　　　　午第　节 教学目标 今天很高兴和在座的同学们认识，并希望通过这节课的学习和大家成为 好朋友！你们愿意吗？（愿意！）谢谢同学们！ 教学重点 再随录音学唱，注意其中的韵味。 教学难点 再随录音学唱，注意其中的韵味。 教学准备 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 一、导入 本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。 二、教学实施 （1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。 （2）听几遍录音范唱。 （3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。 （4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。 （5）再随录音学唱，注意其中的韵味。 （6）随伴奏带演唱，教师指挥。 附　记 三、总结 我们演唱了《欢乐颂》，还创编了集体舞《歌声与微笑》，可是因为时间的原因未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次纵情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太善于歌舞的同学也能大胆的参与，增强阳光少年的活力。 附　记 作业设计 板书设计 教学后记 张家湾镇教管中心教案用纸 课题 爱之梦 总第 　课时 授课时间 　　年　　月　　日　　星期　　　　　午第　节 教学目标 1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。 2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。 教学重点 培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。 教学难点 师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。 教学准备 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 一、导入 1．问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？ 2．请学生讲故事，教师补充。（如果学生不了解，由教师讲故事。） 二、教学实施 1、初听感受音乐，请学生回答全曲意境。 2、音乐知识：认识吹奏乐