英语人教版六年级上册A.Lets learn.docxVIP

Unit 6 How do you feel? 教学内容 Let’s learn Write and say 教学目标 能够听说读写本课时主要单词：angry、afraid、sad、worried、happy. 能够听说读写句子：I’m.... He/She is.... They are...并能在实际情景中正确运用。 会唱歌曲《If you’re happy》 教学重难点 重点：学习单词angry、afraid、sad、worried、happy 学习句子：I’m... He/She is... They are... 难点：识记单词worried 教学准备 单词卡片、多媒体课件 教学过程 Warm up 师生问好。 把学生分组，实行奖励机制。 观看视频《If you’re happy》,全班起立，边唱边跳。 Presentation 教学单词happy和sad 教学单词happy T:Guys, do you know what day is June,1st? Ss:It’s Children’s Day. T:Yes,it’s Children’s Day.It’s your day.And Children’s Day is coming.Are you happy? 板书happy,带读并拼读记忆单词happy，提问一些学生：Are you happy?引导学生用Yes,I am或No,I’m not.来回答。 播放周星驰的笑声，让学生来感受happy。 教学单词sad 教师出示一张哭脸，问：Is he happy?学生回答：No,he isn’t.教师补充：He is sad.板书并带读sad.出示一张正在哭泣的小男孩的图片，让学生说：He is sad. 教学单词angry和afraid 教学单词angry 出示一张生气的表情，说：He is very angry.板书angry.让学生用生气的语调和声音说angry. 教学单词afraid 出示一张老虎的图片问：What’s this?学生回答：It’s a tiger.T:Are you afraid?板书并带读单词afraid.让学生用害怕的语调和表情说afraid.出示一个男士抱着炸弹的图片，让学生感受afraid. 教学单词worried 出示一张Cindy的照片，Cindy can’t find her father now.She is very worried.展示一张担心的表情，板书并带读worried.让学生用担心的语气说worried.展示一张要考试的学生的图片，感受单词worried. Say the chant let’s learn 播放Let’s learn课文视频，学生整体感知课文内容。 再次播放课文视频，学生跟读。 ConsolidationExtension Act、guess and say 学生做表情，其他学生来猜测表演的是哪个单词。 What’s missing 拿出五张单词卡片，让学生任意挑选一张放在背后，其他学生来猜测放起来的是哪个单词，猜对的得分。 Write and say 学生独立根据图片填空 全班讲评订正 Summary What have you learnt today? Homework Copy the words three times Make new sentences with the new words Collect more words to express your feelings 板书设计： Unit6 How do you feel? happy、sad、angry、worried、afraid I’m... He/She is... They are... 教学反思：