英语人教版六年级上册A.Lets learn教学设计.docVIP

教学设计 Unit 4 I have a Pen Pal A let’s learn 湖北省十堰市东风49小学 吴银菊 教学目标： 1、知识目标： （1）能够听、说、认读以下句子What are your hobbies? I like singing.并能熟练替换其中的动词短语; （2）能够听、说、读、写以下动词短语singing,dancing,reading stories,doing kungfu,playing football 。 2、技能目标：能够询问他人的爱好，表达自己的爱好。 3、情感态度与价值观目标：通过学习鼓励学生发展广泛的兴趣爱好，并通过活动培养其合作精神和乐于与他人交往的性格。 教学重难点: 重点:1.能够正确掌握单词,词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结。 2.能够运用 关兴趣,爱好的英文表达What are your hobbies?和 I like…进行问答。 难点:学生能够大胆创编和表演有关兴趣,爱好的小对话。 教学过程： Step1 Warming-up revision 1.Greeting 2.Let’s sing a song. T:I have a pen pal. I often write letters to her. Do you have a pen pal? Today I will introduce a pen pal to you. 教师播放歌曲《青春修炼手册》，带领学生一起唱。 3.随着愉悦的音乐，教师告诉大家我们今天要了解TFboys中的一员，我们要和他做笔友，给他写信。 Step2 Presentation 1.从明星王俊凯的Personal profile(个人档案)中，引出单词hobbies，根据音标教读。 2.呈现singing和dancing：展示出王俊凯唱歌跳舞的图片，问学生What are his hobbies? 引导学生回答He likes singing and dancing.提醒学生注意dancing需要去掉结尾字母再加ing。 操练singing和dancing：教师边做唱歌动作说Look at me!I like singing.Who can act it out like me?请学生边做动作边说表达自己的爱好。 3.呈现reading stories：展示出王俊凯看书的图片，问学生，引出reading stories.操练：请学生传递一本故事书，边传递边表达：I like reading stories. 4.以相同的方法引出play football和do kungfu。 Step3 Consolidation 1.拍地鼠：幻灯片中呈现身上携带单词或词组的地鼠,请学生迅速说出单词或地鼠，即为成功拍地鼠。 2.同桌之间做对话，操练句型What are Karry’s hobbies? He likes...He also likes... 3.游戏：I can guess.请三个学生一组，一位学生做动作，一位学生问：What are his/her hobbies? 另一位学生回答He/She likes...He/She also likes... 4.幻灯片展示其他两位明星成龙和董卿的爱好图片，请学生回答，扩展swimming和running。 5.展示出Zhang Peng的图片，请学生听课本Let’s learn对话，听第一遍，补全所缺空白，听第二遍，跟读。 6.DO a survey 教师询问学生的hobbies，做对话示范，然后请小组进行对话，并完成调查表格，完成后请小组作报告，一人负责上前记录各项爱好人数，其他成员一人负责汇报一项爱好，最后给兴趣爱好最多的小组鼓励。 Step4 Summary Practice Summary Moral Education:No hobby,there is no success. Practice Practice 1 Divide the words into 3 groups. A.read B.watch C.run D.write E.draw F.skate G.sit H.put I.ride J.fly Practice 2 Write a letter to Karry Step5 Homework 1 Listen to the tape and repe