英语人教版六年级上册A Lets learnWrite and say.docVIP

Unit 6 How do you feel? Part A Let’s learn Write and say 峡山陈禾陂学校 陈晓华 Teaching aims: 一、知识与技能： 1、能够听、说、读、写感受的词汇：angry,afraid,ill,sad,worried,happy等。 2、能够听懂、会说、读懂Let’s learn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 3、能够听懂、会说、读懂、书写Write and say的内容，用They are happy. She/He is worried/sad…等描述他人的情感。 二、情感态度与价值观： 在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感受，懂得安慰他人，保持并提高学生对英语的兴趣。 Teaching main point: 掌握A let’s learn的交际内容，能够根据实际情况描述自己和他人的情感。 Teaching difficult point: 在情景中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。 Preparation before class: 本课时的多媒体课件，相应的图片。 Teaching procession: 一、Warm-up 1、Let’s sing a song : If you’re happy, clap your hands. 2、Have a competition. 3、Free talk: What’s the weather like today? How are you? 二、Presentation and practice 1、Lead in:在free talk 中引出I am happy,从而呈现新单词happy，教师通过教授新词，通过多种形式学习新单词，在多媒体课件的图片中采用新词造句，在具体情景中来运用新词，词句结合，从而学习巩固新单词。以同样的方法呈现单词sad和worried。 Pair work.学生两人一组，一人做出表情或者动作，另外一人说出单词。 3、教师利用He is worried,because he can’t finish his homework.If he can’s finish his homework,the teacher may feel angry.教授新单词angry.再通过听一段恐怖的声音引出新单词afraid.教师以同样方法教授这两个新单词。 4、巩固新词。教师通过Say and do 以及What’s missing 这两个游戏来操练巩固新单词。 5、Ask and answer.教师利用图片呈现句型，全班同学询问How do/does…feel?,一学生根据图片内容来回答问题。让学生在具体的情景中运用句型来问答关于别人的情感，并做出正确的回答。师生总结句型和Be动词的用法。 6、Tell a story.教师呈现Let’s learn中的四幅图片，让学生两两讨论：Sarah has a cat.What happens?How does Sarah feel?How does the cat feel?学生观察图片，猜测Sarah和宠物的情绪，并进行简单描述。多媒体呈现句子，学生跟着录音齐读。 三、Consolidation and extension 1、Task one:学生翻开课本完成Write and say部分的内容。 2、Task two:学生四人一组，发挥想象力进行表演和介绍，A、B学生做表情或者动作，C学生运用句型How does he/she feel? D学生根据表演回答：He/She is… 四、Summary 1、小结。 2、齐读朗朗上口的歌谣和chant来总结这节课新知。 3、公布竞赛结果。 五、Homework 六、板书设计： Unit 6 How do you feel? A Let’s learnWrite and say happy sad worried angry afraid